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1,9,棉花姑娘,品读释疑,复习引入,棉花,姑娘生病了，她,请,_,、,_,和,_,给自己治病，可是他们都没有办法，最后,_,治好了她的病。这个故事告诉我们要,_,。,燕子,啄木鸟,青蛙,七星瓢虫,保护益鸟和益虫,正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。想一想,：棉花,姑娘请哪些朋友来为她治病？燕子、啄木鸟、青蛙为什么不给棉花姑娘治病？,是谁,治好了她的病？在理解课文的同时，认识,ABAB,式词语，学用,ABAB,式词语写话。,学法导读,课文讲了一个什么故事？,棉花姑娘怎么了？,棉花姑娘,生病了,，叶子上,有,许多,可恶,的,蚜虫,。,文章开门见山，明确说明棉花姑娘生病了，然后详细叙述了她的症状,“,叶子上有许多可恶的蚜虫”,。,棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？,棉花姑娘请,燕子,、,啄木鸟,、,青蛙,给自己治病。,金黄金黄 稻田,火红火红 朝霞,谁治好了棉花姑娘的病？,不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。,“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。,七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。,()的(),棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。,“碧绿碧绿”一词突出了叶子绿的程度，“雪白雪白”一词突出了棉花非常白。,本文结尾“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用表达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。,“咧开嘴笑啦”表现了棉花姑娘的喜悦之情。,正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。,燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。,朗读指导：棉花姑娘的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出抱歉的语气。,谁治好了棉花姑娘的病？,结果：棉花姑娘的病好了,棉花姑娘请了哪些朋友来帮她治病？,燕子,飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！,”,燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。,朗读指导：,棉花姑娘的话要用请求的语气来读，燕子的话要读得真诚。,从“请、帮我”可以看出棉花姑娘很有礼貌，也表现了棉花姑娘想消灭害虫的急切心情。,燕子为什么不帮助棉花姑娘？,青蛙,跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”,青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。,朗读指导：,棉花姑娘的话要读出高兴的语气，青蛙的话要读出抱歉的语气。,棉花姑娘请青蛙帮忙，可惜青蛙也帮不了她。,青蛙能不能帮棉花姑娘治病？,谁,治好了,棉花姑娘的病？,七星瓢虫,治好了棉花姑娘的病。,忽然,，一群圆圆的小虫子飞来了，,很快,就把蚜虫吃光了。,“忽然”一词，让故事有了转机，“很快”说明这群小虫一下子就吃光了所有的蚜虫。,棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们,七星瓢虫,。”,因为有了前三次向燕子、啄木鸟、青蛙请求失败的经历，七星瓢虫的出现，使棉花姑娘感到像久旱逢甘霖般喜悦与激动。,“惊奇”一词表达了棉花姑娘的惊讶与喜悦之情。小虫的话告诉我们七星瓢虫的样子：有七个斑点，就像七颗星星。,棉花姑娘为什么“惊奇”？,不久，棉花姑娘的病好了，长出了,碧绿碧绿,的叶子，吐出了,雪白雪白,的棉花。她,咧开嘴笑啦,！,“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用写出了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。“咧开嘴笑啦”表现了棉花姑娘的喜悦之情。,我喜欢每组后面的短语，后面的短语使用了叠词，使绿更“绿”，白更“白”、更美。,比一比：,读一读，比一比,，说说,你喜欢哪个短语，,为什么。,碧绿的叶子,碧绿碧绿的叶子,雪白的棉花,雪白雪白的棉花,仿 写：,碧绿碧绿的叶子,碧绿碧绿的,(,),雪白雪白的棉花,雪白雪白的,(,),(,),的,(,),(,),的,(,),竹叶,云朵,火红火红 朝霞,金黄金黄 稻田,这是课后第,3,题哦！,概念：,叠词一般指含有重复字的词,。,ABAB,式,叠词就是一三、二四字分别重复。,运用：,本文用,“,碧绿碧绿,”,和,“,雪白雪白,”,来描写棉花姑娘病好以后的美丽样子，这两个叠词不仅让描绘的事,物更加形象，富有艺术魅力，而且使语言充满音乐的和谐美和节奏美，读起来朗朗上口。,ABAB,式叠词,归纳小结,连一连，说一说。,这是课后第,2,题哦！,青蛙不能帮棉花姑娘治病，因为青蛙只会捉田里的害虫。,不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。,本文结尾“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用表达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。,运用：本文用“碧绿碧绿”和“雪白雪白”来描写棉花姑娘病好以后的美丽样子，这两个叠词不仅让描绘的事,正确、流利地朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文中角色的对话。,这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花姑娘的病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，启发我们保护有益的动物。,忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。,雪白的棉花雪白雪白的棉花,燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。,碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子,“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用写出了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。,“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用写出了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。,棉花姑娘生病了，她请_、_和_给自己治病，可是他们都没有办法，最后_治好了她的病。,燕子不是不帮助棉花姑娘，而是燕子只会捕捉空中飞的害虫。,我喜欢每组后面的短语，后面的短语使用了叠词，使绿更“绿”，白更“白”、更美。,这个故事告诉我们要_。,青蛙能不能帮棉花姑娘治病？,燕子,捉空中的害虫,啄木鸟,捉树干里的害虫,青蛙,捉田里的害虫,七星瓢虫,捉棉花叶子上的害虫,我来说一说。,这是课后第,2,题哦！,学,用,ABAB,式词语写话,本文结尾“碧绿碧绿”“雪白雪白”叠词的运用表达了棉花姑娘大病痊愈后的美丽样子。“碧绿碧绿”一词突出了叶子绿的程度，“雪白雪白”一词突出了棉花非常白。,写法借鉴,示例：,我家屋后有一片翠绿翠绿的竹林。,用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用,ABAB,式词语。,棉花姑娘,起因：,棉花姑娘生病了。,结果：,棉花姑娘的病好了,燕子,只会捉空中飞的害虫,啄木鸟,只会捉树干里的害虫,青蛙,只会捉田里的害虫,七星瓢虫,吃蚜虫,保护有益动物,经过,课文图示,这篇课文通过讲述棉花姑娘请求燕子、啄木鸟,、青蛙,给自己治病，只有七星瓢虫治好了棉花,姑娘的,病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和,七星,瓢虫分别吃什么害虫的科学知识，启发我们,保护,有益的动物。,主题感悟,保护有益动物,燕子,、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都是对人们有益的动物。大自然中，还有许多对人们有益的动物，我们要保护它们。,独特感悟,
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