二年级下册语文课件语文园地二部编版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地二,部编版语文二年级下,第一页，共23页。,识字加油站,教师 工程师 魔术师 建筑师,理发师 演员,营业员 服务员,裁判员 饲养员,chn m sh jin zh,yn yn w,pn s yn,第二页，共23页。,新知讲解,教 师,魔 术,师,建 筑,师,工,程,师,理 发 师,第三页，共23页。,合作探究,饲 养,员,营,业 员,服,务,员,演,员,裁,判,员,第四页，共23页。,课堂练习,教师 工,程,师,魔术,师,建筑,师,理发师,演,员,营,业员 服,务,员,裁,判,员,饲养,员,第五页，共23页。,课堂总结,这些词语都是某种职业的名称，你还知道哪些职业名称？你喜欢从事什么工作，希望将来从事什么职业呢？,第六页，共23页。,字词句运用,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯,第七页，共23页。,字词句运用,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,天上的云,雪白雪白的,好像一群小绵羊,这道题的意思就是用比喻句写自己观察到的景物，也就是说展开想象，说这种景物像什么。,第八页，共23页。,思路拓展,大树,又粗又壮,就像,一座大山,一把巨伞,一位老人,第九页，共23页。,字词句运用,读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。,难道它的味道很,特别,吗,?,这糕要很多很多人才能做成，一定,特别,大。,格外,不普通，与众不同。,第十页，共23页。,字词句运用,通过,路过,一块平平常常的糕，,经过,很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,.,鼹鼠先生,经过,狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。,第十一页，共23页。,总结归纳,我发现：,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。理解词语的意思，要根据具体的语言环境。,第十二页，共23页。,我们经常一起打兵（pn）乓（pn）球。,yn yn w,教师 工程师 魔术师 建筑师,2、什么样子？抓住有特点的外貌。,平时肯帮人，急时有人帮。,教师 工程师 魔术师 建筑师,教师 工程师 魔术师 建筑师,教师 工程师 魔术师 建筑师,我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。,理解词语的意思，要根据具体的语言环境。,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,平时肯帮人，急时有人帮。,理解词语的意思，要根据具体的语言环境。,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,这道题的意思就是用比喻句写自己观察到的景物，也就是说展开想象，说这种景物像什么。,我们天天一起上学，一起回家。,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,平时肯帮人，急时有人帮。,2、什么样子？抓住有特点的外貌。,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,我们经常一起打兵（pn）乓（pn）球。,平时肯帮人，急时有人帮。,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。,写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。,教师 工程师 魔术师 建筑师,照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。,与其锦上添花，不如雪中送炭。,我们经常一起打兵（pn）乓（pn）球。,他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（ji）窝。,我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。,3、哪些事件？回忆以前做过的事。,我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。,读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。,写话,照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？,谁,长什么样子,我们经常做的事,张池,他掉了一颗门牙。,他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（,ji,）窝。,我们天天一起上学，一起回家。,我们经常一起打兵（,pn,）乓（,pn,）,球。,第十三页，共23页。,思路导航,1,、写谁？选择朋友。,2,、什么样子？抓住有特点的外貌。,3,、哪些事件？回忆以前做过的事。,第十四页，共23页。,交流习作,把自己的习作读给大家听,第十五页，共23页。,展示台,我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。,写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。,第十六页，共23页。,日积月累,予人玫瑰，手有余香。,平时肯帮人，急时有人帮。,与其锦上添花，不如雪中送炭。,帮助别人,第十七页，共23页。,日积月累,予人玫瑰，手有余香。,第十八页，共23页。,难道它的味道很特别吗?,2、什么样子？抓住有特点的外貌。,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。,理发师 演员 营业员 服务员,平时肯帮人，急时有人帮。,我们经常一起打兵（pn）乓（pn）球。,难道它的味道很特别吗?,教师 工程师 魔术师 建筑师,yn yn w,写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了。,与其锦上添花，不如雪中送炭。,这些词语都是某种职业的名称，你还知道哪些职业名称？你喜欢从事什么工作，希望将来从事什么职业呢？,教师 工程师 魔术师 建筑师,与其锦上添花，不如雪中送炭。,教师 工程师 魔术师 建筑师,一个词语在不同的句子中用法不同，意思也不同。,他的脸圆圆的，笑起来有个小酒（ji）窝。,这些词语都是某种职业的名称，你还知道哪些职业名称？你喜欢从事什么工作，希望将来从事什么职业呢？,日积月累,平时肯帮人，急时有人帮。,第十九页，共23页。,日积月累,与其锦上添花，不如雪中送炭。,第二十页，共23页。,我爱阅读,一株紫丁香,第二十一页，共23页。,我爱阅读,1,、孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢？,2,、看到老师如此辛苦的工作，孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？,第二十二页，共23页。,我爱阅读,诗歌通过写“我们”栽种一株紫丁香来陪伴老师的故事，歌颂了辛勤工作的老师，表达了“我们”对老师的尊敬与热爱。,第二十三页，共23页。,