资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地震中的父与子,执教：八台小学 唐明琴,地震中的父与子,地震中的父与子,阅读课文,生字词语,读读下列词语,洛杉矶 混乱 昔日,废墟,阿曼达 疾步 爆炸 瓦砾,砸着 颤抖 破烂不堪,想起诺言,决不放弃,恪守诺言,这对,了不起,的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,坚韧不拔,舍己为人,不论发生什么，,我总会跟你在一起！,(1)阿曼达在学习上遇到困难，很苦恼，父亲,(2)阿曼达在和同学踢足球，腿受 伤了，疼得直流眼泪,父亲,(3)现在，阿曼达被压在废墟下，生 死未卜，父亲,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”,消防队长挡住他：,“,太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。,”,警察走过来：,“,你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家。,”,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”,消防队长挡住他：,“,太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。,”,警察走过来：,“,你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。,”,这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头 接着挖。,这,位父亲问：“你是不是来帮助我？”,“你是不是来帮助我？”,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”,消防队长挡住他：,“,太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。,”,警察走过来：,“,你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。,”,这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：,“谁愿意帮助我？”,没人给他肯定的回答，他便埋头 接着挖。,这位父亲问,：,“你是不是来帮助我？”,“你是不是来帮助我？”,他挖了 8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了,8小时,，,12小时,，,24小时,，,36小时,，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。,因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！,”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。,不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起,。”,这对了不起的父与子，,无比幸福,地,紧紧,拥抱在一起。,回顾课文,这是一篇记叙文。主要讲了 年 ，,在美国 ，发生了 ，,有一位父亲 ，终于 。,(,时 间,),（地 点）,（人物及事件）,（起 因）,（经 过）,（结 果）,会使人坚定和勇敢；,会使人产生信赖和力量；,会创造奇迹。,实践活动,1,、,记录一周父母（或亲人）为你所做的一切；,2,、,在你的生活中，在你所做的记录里，你一定感受到了爱，其实爱很简单，一个眼神，一次抚摸、一个微笑,这都是亲情的流露，选择你印象最深的一件事写成一篇文章送给他们。,谢谢大家,
展开阅读全文