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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,从生活走向物理,从物理走向社会,学会学习,乙,乙图表明,甲,甲图表明,帮我分析一下,:,把砖搬到楼顶,分别用定滑轮和吊车搬运,请问,:,搬运过程中相同的因素是什么,?,不同的是什么,?,这说明了什么,?,总结:做功相同,比较时间,时间相同,比较做功,可见,:,做功的快慢与做功多少和做功的时间有关,爬同样高的楼梯时，慢慢地走上去与快速跑上去感觉有什么不一样？,爬同样高的楼梯，同一个人做的功相同，但是,“,走和,“,跑所用的时间不同。物理上怎样来区分呢？,功率,物理意义,：,表示物体做功快慢的物理量。,比较物体运动快慢的方法：,物理学上采用第一种方法,1观众：相同时间比较运动路程,2裁判：相同路程比较时间,速度,=,路程,时间,即单位时间内通过的路程来表示运动的快慢,做功快慢比较的方法,1相同时间比较做功的多少,2做相同的功，比较做功时间,甲乙站在地面上，用滑轮提物体，甲用40S将20Kg的物体提起9m，乙用80S将60Kg的物体提起9m，两人做功谁快谁慢？,取g=10N/kg,继续,功率：,单位时间里完成的功,。,功率的物理意义,：,表示物体做功快慢的物理量,。,公式,时间,功,功率,单位：,瓦特 符号：,W,千瓦 符号：,KW,功 焦耳,(J),时间 秒,(S),焦,/,秒,(J/S),1W=1J/S,判断以下说法是否正确：,1.一个机器做的功越多功率越大。,2.一人做功用的时间越短，功率越大。,3.相同时间做功越多，功率越大。,4.做相同功所用时间越多，功率越大,思维小训练,1、两名运发动，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，那么 ,A甲做功较多，功率较大,B甲做功较多，功率较小,C甲做功较多，甲、乙功率相同,D甲、乙做功相同，乙的功率较大,2、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功率可能是 ,A、3W B、30W C、300W D、3000W,A,C,拓展,小强同学用,100N,的力推着一木箱在水平地面上以,2m/S,的速度前进，问：小强,2,秒内做了多少功？功率是多大？,拓展训练,三辆汽车用同样大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路行驶时间为t1，乙沿水平路行驶时间为t2，丙沿下坡路行驶时间为t3t1t2t3，以下说法正确的选项是 ,A、甲车的功率大 B、乙车的功率大,C、丙车的功率大 D、三辆车的功率一样大,D,同学们再见！,2007.11.30.,第七章 第节 重力,水往低处流,抛出去的物体往下掉,想想议议,你知道以下这些现象吗？,产生这些现象的原因是什么呢？,一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母,G,表示。,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？,如果没有重力我们的生活会是什么样子？,大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。,我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？,实验,探究重力大小跟质量的关系,1,用什么工具测量重力？,弹簧测力计,如何测量重力的大小？,把质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。,2,逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中,质量,m,/,kg,重力,G,/,N,进行实验,3画出重力跟质量关系的图象,质量为横坐标，重力为纵坐标,实验结论：,1物体受到的重力大小跟它的质量成,关系,2物重跟质量的比约等于_。,正比,10 N/kg,m,/kg,G,/N,0,二、重力的大小,1,物体所受的,重力,与物体的,质量,成正比。,2,或,3,g,=9.8 N/kg,。,它表示质量为,1 kg,的物体所受到的重力是,9.8 N,。,为计算方便在粗略计算时可取,g,=10 N/kg,。,例题一辆汽车的质量是3 t，那么这辆汽车受到的重力是多少？g=10 N/kg,：,m,=3 t=3 000 kg,g,=10 N/kg,求：,G,解：,由重力计算公式得,G,=,mg,=3 000 kg10 N/kg,=30 000N,答：质量为,3 t,的汽车重力是,30 000 N,。,想想议议,如何描述重力的方向？,重力的方向总是,竖直向下,的。,三、重力的方向,重力的方向,竖直向下。,重力方向竖直向下的应用,铅垂线,铅垂,线 水平仪,想想议议,我们平时说的,“,下，到底指的是什么方向？,F,F,G,地球吸引物体的每一个局部。,作用效果上就好似作用在某一点上的一个力。,四、重心,质地均匀、外形规那么物体的重心在它的几何中心上。,小实验,用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用先拉住才不会跑掉。,月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？,五、重力的由来,牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是,万有引力,。,重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。,重力,
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