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,21,杨氏之子,21,杨氏之子,第一课时,读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？,杨 氏,之,子,的,整体感知,儿子,姓杨人家的,试试像课文题目这样介绍自己或同桌。,梁国,/,杨氏子,/,九岁，甚,/,聪惠。,孔君平,/,诣,/,其父，父,/,不在，乃,/,呼儿出。为,/,设果，果,/,有,杨梅,。孔,/,指以示儿,/,曰：“此,/,是,/,君家果。”儿,/,应声答,/,曰：“未闻,/,孔雀,/,是夫子家禽。”,再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。,wi,yng,难,为,(,wi,),情,应,(,yng,),该,为,应,书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。,小贴士,根据原文填空。,故事中的主人公是,_,，,_,到他家去做客，,_,摆出水果招待客人，,_,指着杨梅说,:,“,_,”,_,回答：“,_,。”,杨氏之子,孙君平,杨氏之子,杨氏之子,孙君平,此是君家果。,未闻孔雀是夫子家禽,故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。,梁（）惠（）诣（）,粱（）慧（）指（）,一、比一比，再组词。,桥梁,恩惠,造诣,高粱,智慧,手指,课堂演练,字词听写,本文的作者,_,，南朝宋文学家。撰有,_,，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。,二、填空。,刘义庆,世说新语,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,试试像课文题目这样介绍自己或同桌。,主要表现在他回答孔君平的话语上。,读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？,梁（）惠（）诣（）,孔君平：“此是君家果。,句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。,主要表现在他回答孔君平的话语上。,下节课我们继续感受课文风趣的语言。,读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？,儿应声答曰：“未闻 。,”儿应声答曰：“_。,石指以示儿曰：“此是君家果。,杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！,第二课时,每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。,同桌,可以互相,交流,。,（课后第一题）,互动课堂,惠：同“慧”，智慧。,甚：非常。,句意：,在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,人物,人物特点,作用,总起全文,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出,。,诣：,拜访。,乃：就；于是。,句意：,孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。,两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。,为设果，果有杨梅。,为：替、给。,设：摆放，摆设。,句意：,孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,示：给,看,曰：说。,此：这。,句意：,孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”,孔君平为什么要这样说？,他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。,”,应声：随着声音，马上。,未闻：没有听说。,家禽：您家的鸟。,句意：,孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”,孔,/,指以示儿,/,曰：,/,“此是,/,君家,/,果。”,未闻,/,孔雀,/,是夫子家,/,禽。,读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。,（课后第一题）,朗读指导,在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”,译文,再读课文，思考：,你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？,（课后第二题）,主要表现在他回答孔君平的话语上。,都在,姓氏,上做文章,杨,梅,杨,氏之子,孔,雀,孔,君平,否定,孔雀是夫子家禽。,未闻,孔雀是夫子家禽。,婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。,委婉,机智,“未闻孔雀是夫子家禽。,”,“此是君家果。”,机智与幽默,再读这段对话，体会本文风趣的语言。,听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说,。,孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。,“未闻孔雀是夫子家禽。,”,我也会说,李,指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻,。,”,石,指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻,。,”,龙,指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻,。,”,李子是夫子家果,石榴是夫子家果,龙眼是夫子家果,李子,石榴,龙眼,杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。,待客热情,“为设果”,反应敏捷聪明机智幽默风趣,应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,有礼貌,“夫子”,能说会道,伶牙俐齿,能言善辩 对答如流,词语积累,（夸一夸杨氏之子）,梁国,_,，甚,_,。孔君平,_,，父,_,，乃,_,。为设果，果,_,。孔指以示儿曰：“,_,。”儿应声答曰：“,_,。”,根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。,小贴士,杨氏子九岁,聪惠,诣其父,不在,呼儿出,有杨梅,此是君家果,未闻孔雀是夫子家禽,背诵指导,如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。,拓展,杨氏之子,孔君平：“此是君家果。”,儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”,总述,杨氏之子聪明,聪明机智,绝妙回答,结构梳理,分述,
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