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,g k h,5,第一课时,第二课时,语文 一年级 上册,b,p,m,d,t,f,第一课时,n,l,声母,复习声母,图,上都有什么？,他们,在做什么？,春天,来了，郊外的景色非常美,。一个小姑娘正坐在池塘边的椅子上喝水，一,只白色的鸽子嘴里衔着树枝飞来了。河水哗哗地流着,，两只,小蝌蚪在水草边玩耍,呢！,g,k,h,4,个声母宝宝就藏在这幅图里，快来找一找吧！,一只白鸽,g g g,g,我会读,两,只蝌蚪,k k k,k,女孩喝水,h h h,h,g,k,h,读一读，看一看，比一比,气流最小,气流最大,气流第二,像个花环,g g g,g,g,我会认,蝌蚪水草,k k k,k,k,像把椅子,h h h,h,h,手指,操,一挺机枪,k k k,像个,9,字,g g g,n,字出头,h h h,生活中的“,g,k h,”，观察图片记一记。,g,k,h,一把椅子,h h h,，,坐着椅子把水喝。,9,字加钩,g g g,，,天上飞来一只鸽,。,一挺机枪,k k k,，,水草身边蝌蚪游。,读,儿歌 来巩固,声母,韵母,两拼音节,+,=,g,g,h,h,k k,h,k,复习两拼音节,鼠标单击卡片正面，,卡片,翻转，出现与“,h,”有关的图案，读一读图案代表的两拼音节。,1,2,3,4,h,卡片翻转游戏,1,2,3,4,鼠标单击卡片正面，,卡片,翻转，出现与“,g,”,有关的图案，读一读图案代表的两拼音节。,g,这一段话，具体描绘了春雨给大自然和人们带来的神奇、美妙变化，字里行间洋溢着同学们对春雨的无比喜爱之情。,小学语文教案 篇5,4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。,3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇，壮观的幻景吗？,在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。,（齐）我们一起读那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，,帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣（）木匣（）,（2）屏幕出示核对纠错。,全诗四次出现“春雨沙抄”，要读得稍轻、稍慢，前后略做停顿，给人以想象的空间，人感受到它“润物细无声”的特点。“细如牛毛，飘飘洒洒”，可利用挂图、多媒体演示唤起学生的回忆，让学生以轻柔缓慢的语气读出春雨的特点。,你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？,1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。,二、整体感知：,书,写,提,示,1,2,两笔写成，占,中下,格,。,注意弯钩不要挨上第四线。,学书写,书,写,提,示,k,1,2,两笔,写成，,上中,两格。,注意一竖不要,顶格。,左,斜右斜要一笔写成。,h,1,2,书,写,提,示,两笔写,成，占,上中格,。,先写一竖，再写左弯,竖,。,一,、找出下面拼音中的声母。,a,g,h,i,b,o,u,k,e,课堂演练,二、猜猜看,，这是,哪几个字母？,一挺机枪,（,）（）（）,一把椅子（,）（）（）,9,字加钩（,）（,）（）,k,k,k,h,h,h,g,g,g,声母,单韵母,第,二,课时,a,h,u,g,k,e,声母韵母分类,拼读大转盘,开始,鼠标单击空白即可停止转动,（可转,5,次,）,g,开始,鼠标单击空白即可停止转动,（可转,5,次,）,k,开始,鼠标单击空白即可停止转动,（可转,5,次,）,h,图,上画的是什么？,瓜,三拼音节,gu,瓜,拼读,方法：,声轻,，,介快，韵母响，,三,拼连读很顺当,。,声母,介母,韵母,三拼音节,小组合作，互相帮助，练习拼读课本中的三拼音节吧！,g,u,gu,挂,面,火,锅,g,u,gu,联系生活，拼读音节，并组词。,k,u,ku,k,u,ku,夸,奖,宽,阔,h,u,hu,h,u,hu,大,火,轮,滑,gu,苹,果,拓展拼读并组词。,gu,果,冻,gu,松,果,hu,梅,花,hu,荷,花,hu,窗,花,同学们，那么精巧到什么成都才能像诗呢？你能从哪个字或者词读出来是恰到好处？,出示：“我知道是怎么回事啦！我马上会找到我的木匣子。”,二、学生自学，解决疑惑,生：“冬天的寒夜，”,练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是：,五，书写指导,1.如何精要简练地把事情进行表达。,三、朗读指导,小学语文教案 篇6,一切都在变,4、我想，他的小伙伴们也明白了：“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”于是，我们都明白了（）,读准字音，读通句子，标出自然段。想想课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？,教学建议,1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。,8、集体反馈，教师填词，并指导学生读一读。(好听)的琴声(悠扬、像夜莺般、),三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情,醒：左边是“酉”，不是“西”。,(板书：奇怪的大石头),gu,g,gu,gu,gu,西,瓜,铁,锅,祖,国,挂,灯笼,三,拼音节我会读,k,ku,ku,ku,ku,夸,奖,冲,垮,跨,栏,广,阔,h,hu,hu,hu,hu,花,朵,中,华,画,画,火,苗,ggu,每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！,kku,hhu,ggu,hhu,kku,拼读小红花,hu hu,d g,画 画,打 鼓,谁在干什么？,学词识字,hu,画,画,家,画,笔,学认字,d,打,打,电话,打,扫,打,针,读一读,儿歌，圈画出你会拼读的字和音节。,朗读儿歌,第二段：（自然段）：写家长会上，家长们的反映。,3、有感情地朗读课文。,【教学过程】,2、根据课文内容填空：,“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”,3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。,1、初读课文，学习并学会本课生字新词。,2指名分段背课文。,板书设计：,二、导入新课,学生丙：下课了，学生们又是怎样活动的？,3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？,男女生对读儿歌，注意把儿歌中标红的音节读正确。,练读儿歌,一,、我能把音节补充完整。,g,（）,g,k,（）,u,（,）,h,g,（）,gu,ku,h,u,课堂演练,二,、我会连。,gu,gu,hu,
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