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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,15 孙权劝学,士别三日，,即更刮目相待,1掌握文中涉及的常用文言词语，了解文言语气词所表示的不同语气。,2理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩、想象人物当时的神态和心理活动。,3理解吕蒙与鲁肃对话的含意，树立正确的学习观。,司马光10191086，字君实，北宋政治家、史学家。,?资治通鉴?是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道，命名为“资治通鉴，即为统治阶级提供政治借鉴。,鉴于往事，有资于治道,?资治通鉴?,中国古代史学巨著。司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1 362年间的史事。,【作品简介】,?资治通鉴?上起周威烈王二十三年(公元前403),下迄后周显德六年(959)，它体例严谨，结构完整，取材广泛,对史料取舍慎重,考证详密。其中像?赤壁之战?淝水之战?等都成为历史散文的名篇。司马光自称“颇慕古文而“不能刻意致力?答陈充秘校书?，他的文章正因不甚刻意致力而能得自然之致。?资治通鉴?的文字质朴简洁，叙事清晰,文笔流畅,生动形象，有文学色彩，如赤壁之战、淝水之战等战争场面的描写，历来为人们所推崇。,孙权(182252)，字仲谋，三国时吴国的创立者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了江南地区，促进了江南地区经济的繁荣开展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。曹操:“生子当如孙仲谋。,【人物简介】,吕蒙(178219)，三国时吴国名将。,字子明，汝南富陂今安徽阜南人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。备受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，其掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。,鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。,鲁肃,(172217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远)人。三国时吴王的得意谋臣,备受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自以为大有所益。,译文起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习啊！吕蒙用军营中事务繁多为理由加以推托。孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？只是想让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说你军务繁忙，能比得上我吗？我常常读书，并感到自己获得了很大的收益。,卿：,当涂：,务：,博士：,邪：,古代君对臣或朋友之间的爱称。,当道，当权。,事务。,当时专掌经学传授的学官。,涉猎：,治经：,研究儒家经典。,重点词语,见：,粗略地阅读。,通“耶，语气词。,了解。,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。,译文于是吕蒙开始学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，与吕蒙讨论事情，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去吴州的阿蒙了！吕蒙说：“对于有抱负的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后辞别而去。,及：,到。,过：,更：,到了,的时候。,重新。,乃：,于是，就。,见事：,认清事物。,重点词语,遂：,于是，就。,见 古义：今义:,博士 古义：,今义：但 古义：今义：,知道，了解。,看到。,仅，只是。,转折连词。,三国时专掌经学传授的学官。,学位的最高一级。,【古今异义】,1.孙权如何现身说法，劝吕蒙学习？2.吕蒙读书后发生了什么样的变化？,1.“孤常读书，自以为大有所益。,2.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！,朗读课文，注意人物对话的语气。,1“卿今当涂掌事，不可不学！,语重心长，谆谆告诫。,2“孤岂欲卿治经为博士邪！,反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专掌经学传授的学官，而是有别的目的。,3“卿言多务，孰假设孤？,反问句，否认吕蒙推辞的理由，要重读强调。,4“卿今者才略，非复吴下阿蒙！,感慨句，要读出惊讶不解的语气。,5“大兄何见事之晚乎！,反问句，指责中带有自豪的语气。,1.本文是怎样表现人物性格的?,2.为什么说“士别三日，即更刮目相待？,3.鲁肃为什么与吕蒙“结友?,4.吕蒙的变化对你有什么启示？,5.本文的三个人物各有什么特点？,1.本文是怎样表现人物性格的?,本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。,鲁肃之所以主动与吕蒙“结友，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，说明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。,2.为什么说“士别三日，即更刮目相待？,3.鲁肃为什么与吕蒙“结友?,因为情况是在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。要用开展的眼光看待人和事。,告诉我们“开卷有益的道理。读书有益于人的开展和完善。,4.吕蒙的变化对你有什么启示？,什么时候学习都不晚。,知识让人自信，自信赢得尊重。,知缺乏者好学，耻下问者自满。,以能力显实力，用行动来证明。,待人真诚，友谊常在。,孙权,吕蒙,鲁肃,知错能改，谦虚好学，有军人的坦诚豪爽,敬才爱才,豪爽而不失风度，对朋友的进步十分快乐,劝,赞,对部下既能严格要求，又能循循善诱，耐心教导。好学,5.本文的三个人物各有什么特点？,乐羊子妻劝夫读书,师旷劝学,孔子劝子路学习,你还知道哪些劝学的故事？,孙权,吕蒙,鲁肃,劝,辞,惊,自豪,非复吴下阿蒙,军中多务,不可不学,即更刮目相待,(现身说法),侧面描写,孙权劝学,启示？,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。,韩愈,
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