通过激素的调节课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二,节第,2,课时,通过激素的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,二、内分泌腺与激素调节,体液调节,是指某些化学物质（如激素、,二氧化碳,）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。,体液调节中激素调节最为重要。由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是,激素调节,。,人体主要同分泌腺及其分泌的激素,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,几种高等动物激素和作用,名称,生理机能,体内来源,生长激素,促进生长，影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质代谢,垂体,甲状腺激素,促进代谢和生长发育，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统兴奋性,甲状腺,胰岛素,促进血糖合成,糖元与非糖物质转化，,加速血糖分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度,胰岛,B,细胞,性,激,素,雄性激素,促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征及性周期,主要是睾丸,雌性激素,主要是卵巢,激素分泌失调,会引起怎样的结果呢？,可以口服的激素是？,血糖,0.81.2g/L,食物中的,糖类,消化、吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物质,转化,血糖可以通过三条途径得到补充：,CO,2,+H,2,O+能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,转变,食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解为葡萄糖、一些非糖物质转化为葡萄糖。,去向,来源,1.6g/L,糖 尿,+,+,+,+,下丘脑某一区域,血 糖,升 高,胰高血糖素分泌增多,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,胰岛 A细胞,血 糖,降 低,+,+,肾,上腺,+,肾上腺素分泌增多,+,+,下丘脑另一区域,血糖的调节是:,神经体液,调节,激素的拮抗作用,:,胰岛素和胰高血糖素,激素的,协同作,用,：胰高血糖素和肾上腺素,生长激素和甲状腺激素,下丘脑某一区域,血 糖,升 高,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,血 糖,降 低,+,+,+,胰高血糖素分泌增多,胰岛 A细胞,+,+,+,肾上腺髓质,+,肾上腺素分泌增多,+,+,拮抗作用,协同作用,下丘脑另一区域,下丘脑某一区域,血 糖,升 高,胰岛 B细胞,胰岛素 分泌增多,血 糖,降 低,+,+,+,肾上腺髓质,+,肾上腺素分泌增多,+,+,下丘脑另一区域,胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌,血糖平衡的意义,血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。,思考并回答学案血糖平衡调节过程后的,4,个思考题。,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实,例二：,甲状腺激素分泌的分级调节,寒冷、过度紧张等刺激,促甲状腺激素释放激素（TRH）,促甲状腺激素（TSH）,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,甲 状 腺,大脑皮层,负反馈,下 丘 脑,垂 体,负反,馈,?,过多时,1,、微量和高效,2,、,内分泌腺分泌，,通过体液运输,3,、,特定激素会作用于特定的细胞和器官。,（靶细胞、靶器,官）,四、激素调节的特点,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的,信息分子,。,胰高血糖素,大脑皮层,下丘脑,垂 体,甲状腺,性腺,肾上腺,胰岛,生长激素,协同作用,胰岛素,拮抗作用,反馈调节,课堂小结,甲状腺激素,让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。,（1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是_。,（2）下列甲丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_,B,（2005江苏）下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）,A.甲状腺 B.垂体,C.唾液腺 D.卵巢,（2005辽宁）取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）,A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加,B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少,C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加,D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少,