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第二课,走月亮,最新部编,本,人教版,四年级上册语文,走月亮,，,吴地旧俗，中秋夜妇女盛妆出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。清 沉复浮生六记闺房记乐：“中秋日 吴 俗，妇女是晚不拘大家小户，皆出，结队而游，名曰走月亮。”清 顾禄 清嘉录走月亮：“妇女盛妆出游，互相往还，或随喜尼菴，鸡声喔，喔，犹婆娑月下，谓之走月亮。”,新课导入,走月亮,是中国现代作家吴然的作品。,吴然,，,原名吴兴然，作家，云南宜成县人，现为中国作家协会会员、云南省作家协会儿童文学委员会副主任。吴然擅长儿童散文和散文诗的写作，作品风格唯美自然，具有较高的审美境界。他自1973年开始写作，曾凭借独龙花开 我们的民族小学获2018陈伯吹国际儿童文学奖。他的主要出版作品有歌溪凉山的风走月亮等散文、散文诗集。,今天，就让我们走进,走月亮,，一起去品味,吴然,笔下的唯美月亮吧,听录音，小声跟读。,要求：,1,、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。,2,、小声跟读，划分段落。,讲授新课,同学们，这些词语你们都认识吗？,字词学习,字词学习,鹅 卵 俗 跃,穗 镀 烁,lun s yu,su d shu,我会认,洱海,我会读,鹅卵石,风俗,活跃,沟水汩汩,田埂,稻穗,浇灌,闪烁,淘,鹅,填,牵,卵,庄,to,tin,qin,lun,zhung,我会写,淘 鹅 卵 填 稼 俗 跃 稻,左右结构,上下结构,牵 葡 萄 熟,跃,葡,yu,p,俗,s,稼,ji,萄,to,稻,do,熟,sh,半包围,zi,运,载,许多新,鲜,的花瓣,zi,xin,鲜,为人知,xin,记,载,载,鲜,重,难,点,字,多,音,字,趣味游戏,雁南飞,我会玩,淘,鹅,卵,庄,牵,俗,跃,填,稼,同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文,“走月亮”是什么意思？课文写了一件什么事？,“我”和阿妈走过了哪些地方？,文中反复出现的一个句子是哪句？文中一共出现了几次？,课文学习,初读感悟,1.,“走月亮”是什么意思？,“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。,“走月亮”,也指中秋时吴地的一种风俗。吴地有走月亮、走三桥之俗。就是在月光下出游，走过至少三座桥。,2.,课文写了一件什么事？,秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。,时间,地点,事件,人物,点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地,3.,“我”和阿妈走过了那些地方？,4.,文中反复出现的一个句子是哪句？文中一共出现了几次？,啊，我和阿妈走月亮,!,三次,借此来抒发“我”内心的喜悦和幸福感。,课文详解,秋天的夜晚，月亮,升起来,了，从洱海那边升起来了。,写秋夜月亮升起来了，特别强调从洱海那边升起来。,大家思考一下：为什么要强调“从洱海”那边升起来呢？,让读者,在想象中看见,辽阔的洱海和洱海那边升上来的一轮皎洁明月，也为后面月亮的柔和、明亮,做最自然的铺垫,。,资料袋,洱海,据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。,课文讲解,月儿是那样明亮，月光是那样柔和，,照亮了,高高的点苍山，,照亮,了,村头的大青树，也照亮了，,照,亮,了,村间的大道和小路,作者采用,排比,的修辞手法，为我们展现了一幅,幽静、祥和、静谧,的山村夜景。,在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情是怎样的呢？,幸福、喜悦,听！溪水在唱歌，老师仿佛看见一位阿妈牵着孩子的手，来到了小溪边。同学们轻闭你的双眼，放飞你的想象，赶快到小溪边去看一看，闻一闻，想一想。,你看到了什么？,闻到了什么？,想到了什么？,闻到,：山草和野花的香味。,看到,：卵石间的小水塘“抱”着月亮。,想到,：阿妈，白天在溪里洗衣裳。,想到,：坐小船、采野花,秋虫唱着,，夜鸟拍打着翅膀,从果园那边飘来了果子的甜香,“,秋虫唱着,”,采用拟人的修辞手法，表达了此时作者愉快的心情。,“,飘,”,字恰当地描写出那种香味弥漫的景象，给人一种身临其境的感觉。,我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地,作者运用,排比,的修辞手法，为我们展现了一幅月夜画。,在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,作者,赋予月亮以生命,，月亮似乎也被这种美好的感情感染了，它牵着小星星也在天上走着。,同学们你们喜欢走月亮吗？你们爱天上的明月吗？你们知道有哪些关于明月的成语？,花好月圆 闭月羞花 风花雪月,冰壶秋月 明月高照 明月如钩,明月皎皎 浩月当空 浩月千里,拓展延伸,总结,走月亮,通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了“我”和阿妈之间,浓浓的亲情,和,走月亮时的喜悦、幸福之情,以及对,美好未来的憧憬与向往,。,文章用优美的文字，领我们走过小溪、村道、果园、田埂，走过很多很多地方，欣赏了月光下诗情画意般的美景，同时让我们感受到浓浓的亲情。这种表达方法叫做,是,借景抒情。,一、看拼音，写词语。,随堂练习,to q qin shu fng s hu yu,tin gng do su zhung jia shn shu,淘 气 牵 手 风 俗 活 跃,田 埂 稻 穗 庄 稼 闪 烁,1.“,鹅卵石”的“卵”读“,lun,”，不读“,lun,”。（）,2.,“田埂”的“埂”读“,gng,”，不读“,gng,”。（）,3.,“稻穗”的“穗”读“,shu,”，不读“,su,”。,（）,4.,“风俗”的“俗”读“,s,”，不读“,x,”。,（）,二、判断对错。,（）的月光 （）的溪水,（）的月盘 （）的小水塘,（）的小路 （）的鹅卵石,柔和,细细,明亮,可爱,村间,灰白色,三、在下面括号里填上合适的词语。,走月亮,通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了“我”和阿妈之间,浓浓的亲情,和,走月亮时的喜悦,、,幸福之情,以及对,美好未来的憧憬与向往,。,四、根据课文内容填空。,五、读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。,1、,搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。,2,、,背诵含义深刻的段落,。,课后作业,板书设计,走月亮,月亮升起,明亮柔和 照亮万物,走在溪边,溪水流香 水塘抱月,走在田埂,果香四溢 丰收在望,走着走着,秋夜奇妙 幸福温馨,家乡夜色美,亲情记心田,
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