态度决定网络学习效果(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小提琴的故事,成功是因为态度,失败也是因为态度,态度改变人生的轨迹！,拍卖行拍卖一把旧小提琴的故事,:,小提琴非常旧，非常破、磨损得非常严惩。拍卖商拿起来拨了一下琴弦，结果发出的声音跑调了，很难听。他看了看那把又旧又脏的小提琴，皱着眉头、毫无热情地开始出价，,10,美元、没人接收，他把价格降到,5,元还没有反应，他继续降价一直降到,0.5,元。可是还没有人出价。这时一位头发花白的老者走上前来，问能否看看这把琴。他拿出手绢，把灰尘和脏痕从琴上擦去。他慢慢拨动琴弦，一丝不苟地给每一根弦调音。然后他把这只破旧的小提琴放在下巴上，开始演奏。从这把琴上奏出的音乐是现场许多人听过的最美的音乐。美妙的乐曲和旋律从这把破旧的小提琴上流淌邮来。拍卖商又问起价是多少，有人出,100,元，另一人又出,200,，就这样这把琴卖了,1000,元。其实一个人也像是一把小提琴，你的心态好比琴弦，调整好了心态，别人就不会轻视你的价值。”,积极态度的特征,向上的、进取的,乐观的,创造性的、欢乐的、有希望的,。,悲观是乐观的天敌，它导致你的消极态度。成功者就是那些能迅速恢复积极态度的人。,使人生愉快,“,14,条肌肉,”,绷起脸来要用,60,条肌肉，但笑的时候只要用,14,条肌肉。,当你感受到愉快、幸福的时候，你将体验 到积极态度的魔力！,请注意！,人们喜欢和愉快乐观的人在一起！,简化！简化！,简单的心态使你能接受和欣赏生活中的简单快乐。,把自己从复杂的状态中释放出来！眼不见，心不烦！简单即美丽。,态度与身体状况之间的联系,别烦我，正困着那！,干了一天了，累都累扁了。,良好的身体是积极心态的保障。,锻炼能使我们摆脱精神误轨,。,锻炼对你的态度有好处！,清楚你的使命,有目标的人与毫无方向的人相比，更易于拥有积极的态度。,对生活有使命感，有助于调整重心，驱散恐,惧，培养洞察力，消除疑虑。,让心中拥有灯塔，将目标变为现实！,积极态度激发你的工作潜能,同事们会非常欣赏你的积极态度，虽然他们未必用语,言来表达，他们将赋诸与积极的行为！,你的诸多技能都会有助于提高工作成绩；你的积极态,度也会起作用，而且作用比你想的更大。,积极态度可使你在同类中脱颖而出！,态度决定一切！,如果你对保持积极态度比挣钱更为重视，那么你在事业上会更成功，金钱也会随之而来。,有了积极态度，你能促进事业发展,（金钱方面），,能建立更好的人际关系,（幸福方面），,而且能逐步实现你的人生目标。,你在所有的方面都会获胜！,网络学习与校本研修整合培,训的指,导思想,利用网络信息技术手段，围绕“优化校本研修管理”主题，提升学校校本研修管理效率和水平；围绕“创新校本研修模式、改进教师教学行为”主题，以学科为载体，创建学校学习共同体，探索创新网络研修与校本研修有机整合的模式与活动；探索远程培训与满足教师专业发展个性化、常态化需求的网络社区建设有机结合；推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。,学科协作组组长考核,考核项目,评 价 标 准,组织活动（,40%,）,组织各项研修活动，,1,次活动计,8,分，最高,40,分。,研修简报（,30%,）,每完成,1,期研修简报计,6,分。总分不超过,30,分。,组长点评作业（,15%,）,组长在组内对小组成员提交的研修成果（作业）进行点评。每点评,1,篇计,3,分；总分不超过,15,分。,组织互评资源（,15%,）,组织小组成员在协作组内对作业或资源进行互评，每份被点评过的资源计,1,分；总分不超过,15,分。,附加分,组织小组成员在协作组内对作业或资源进行互评，每份被点评过的资源计,1,分；总分不超过,15,分。,学员考核标准,考 核 项 目,考 核 标 准,课程学习,(30%),包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，达到,1900,分钟，此项可得满分。按阶段考核：,阶段一：,100,分钟；阶段二：,200,分钟；阶段三：,800,分钟；阶段四：,800,分钟。,活动参与,（,20%,）,参与线上活动，每个贡献值不少于,5,的活动计,2,分，总分不超过,20,分。,说明,：活动贡献值指在单个活动下的所有行为次数之和,日志撰写,（,10%,）,能够坚持撰写教育日志并形成习惯，项目期间提交一篇日志计,0.5,分，总分不超过,10,分。,实践研修成果,（,25%,）,撰写实践研修成果并以资源方式提交到协作组，每条公开资源计,5,分，总分不超过,25,分（要选中相应的标签，如“教学设计”“结构图”等）。,其他教学资源,（,15%,）,上传各类原创可分享的教学资源到个人工作室，每条公开资源计,0.5,分，总分不超过,15,分。,总分（,100,分）,优秀,10090,；良好,8980,；合格,7960,；不合格,59-0,光荣榜,优秀小组,：,小学思品、科学组；小学语文组；小学英语组；,中学语文组；中学体音美组；中学政史组；,优秀组长,：,小学组：张玉珍 柯贤霞 胡世英 王华英,中学组：王 梅 张成兵,优秀学员,：,黄金平 李 艳 孙凤梅 张 宇 蔡光英 张龙俊 雷运建 何高琴,刘凤琴 许玉兰 万天红 袁 瑞 甘小琴 刘道明 高明柱,杨克成 徐元文 刘彤军,表 样 栏,兹有马栏小学马文军、朱湾小学刘兴娥、七河中学张桂云、七河中学薛胜贵等四位同志给学号最晚，但学习非常积极，在较短时间内均取得较好成绩。号召其他学员向他们四位学习。,红塔镇中心学校,二,0,一四年六月三日,加 油 榜,加油小组：中学化学组、物理组、数学组,加油组长：邹传友 李传群 赵伏兰 况强,加油学员：,任高德 刘南岳 程长青 付长河 常 勇 饶楚国 付朝武 陈小菊 付宗国 付爱民 邓大平 张 平 付长伟 邓 凡,注意事项：,请各校分管教师培训的领导加强督催，安排好校本培训，落实线上与线下培训相结合，整体提高培训成绩；,请各位学科组长、学员对照各自的考核表，认真查漏补缺，克服畏难情绪，以积极的心态对待教师继续教育培训，实现教学相长，提高自身专业素养；,请你校教师按时参加,6,月,4,日的学情会。,