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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,拟行路难（其四）,南朝,宋,鲍照,对于命运我们可以大胆地说：自己的命运，自己掌握。,我们应该值得庆幸，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，,只患己之不能，不患人之不己知,，,我们要做的，就是努力使自己成为一个“德美才秀”的人,.,但是，不是每个人都能像我们一样幸运。,纵观历史，千百年来，多少文人雅士,，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地,”。“冯唐易老，李广难封”，“念天地之悠悠，独怆然而涕下”。,个人的命运与所处的时代息息相关,.,历史上很多文人都感叹生不逢时，世事艰难。,魏晋南北朝时期,鲍照就是其中的一位，我们今天一起来欣赏他的诗歌,拟行路难,导入：,鲍照,（约,414466,）字明远，祖籍上党，后迁于,东海（今江苏涟水附近）。,鲍照,出身寒微,，自称“,家世贫贱,”。,二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢,为,侍郎,。以后担任过,太学博士及县令等,低级官职。最后,任,临海王参军,，在临海王举兵叛乱失败时，死于乱军中。,世人因此称他为,鲍参军,。,“才秀人微，取湮当代”,才华埋没，,壮志难酬,。,自然,心怀不平,。,鲍照人生之路,知人,我国魏晋南北朝时期，实行,门阀制度,，造成,“上品无寒门，下品无世族”,的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，,寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。,背景简介,论世,我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。,念奴娇赤壁怀古人生如梦，,第七句：心非木石岂无感？,王勃滕王阁序孟尝高洁，空怀报国之心；,南朝 宋 鲍照,悲歌断愁 吞声咽愁,然而，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾吐,喝点酒来宽慰自己,歌唱行路难,歌唱声因举杯,社会与人生的错位，作者渴望借“人生苦乐自有命”，,水-人 本是感叹自己命运、人的命运，却从水说起，,成了一种含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。,鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”。,以后担任过太学博士及县令等低级官职。,莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,门阀制度,封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。,中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称,“,阀,”,，,右边的叫,“,阅,”,，,用来张贴功状。后人就把,世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族,。,西汉武帝以后，崇尚儒学，官僚多以经术起家。他们授徒讲学，门生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续为官。久而久之，到东汉中叶出现了,世代为官,的大姓豪族。,“,才秀人微，取湮当代”,的鲍照一生沉沦下僚，很不得志。但鲍照的,文学成就,是多方面的，,最有名的是,拟行路难,18,首。,这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。,作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响,。,杜甫,春日忆李白,诗中的,“俊逸鲍参军”，,就是赞美,李白的诗有鲍照的俊逸风格,。其作品留芳后世，被称为,“元嘉三大家”,（,谢灵运、颜延之、鲍照）,之一。,作品简介,阅读诗歌,一、熟读课文整体感知,（一）,请用自己喜欢的方式大声诵读,拟行路难,，做到字音、断句准确。自由展示个人诵读风采。,1,、根据朗诵视频，朗诵诗歌。,2,、解题。,小组讨论：,“,行路难,”,字面意思是什么？,行路难,又是什么？,“,拟,”,是什么意思？,行路难,：,汉乐府诗歌。,有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一,“代”或“拟”,字。,拟，摹仿,。,鲍照,拟行路难,共十八首,。,1.,行路难,是,乐府杂曲，本为汉代歌谣，,晋人袁山松,改变其音调，创制新词，流行一时。主要是,抒发世路,艰难和 离别悲伤的感情。,解题,路难行,2.,行路难,就是,-,泻水置平地，各自东西南北流。,人生亦有命，安能行叹复坐愁？,酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。,心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。,解读,文辞,倾倒水于平地,水向四处分流,人生是既定的,怎么能成天自怨自哀,.,喝点酒来宽慰自己,歌唱,行路难,歌唱声因举杯,饮酒而中断,。,人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么,。,1.,全诗抒发了一种什么情绪？,愁,把握主旨,2.,根据作者的经历和背景来看,，“,愁,”,具体来说,指什么,“愁”,？,-,“,才秀人微，取湮当代”,才华埋没、壮志难酬的,愁苦。,古往今来，有很多诗都言愁，言愁已成为一种独特的文化现象，但所言之愁又有何不同？请举例说一说。,1.,思家思乡之愁：,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,夕阳西下，断肠人在天涯。,2.,相思之愁：,莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,3.,忧国亡国之愁：,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。,艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,“,愁,”,1、本诗的诗眼,2、用四字短语概括本诗动词所在的诗句，总结概括本文的愁。,(师生合作探究）,行坐叹愁 借酒销愁,悲歌断愁 吞声咽愁,3.,诗歌开篇说没说他的经历、他的愁苦,?,从什么讲起？,-,“,泻水置平地，各自东西南北流”,倾倒水于平地,水向四处分流,4.,水的流向不同，是由什么决定的？联系当时的背景，,作者这些文人的命运又是由什么决定的呢？,-,地势,门第,水,把握主旨,作者感叹“人生亦有命”这个,“命”,其实就是指的,-,门第,主旨：本诗写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，,抒发愁苦的感叹，表达了深感世路艰难激发,起的愤慨不平之情。,水,-,人,本是感叹自己命运、人的命运，却从水说起，,作者运用了什么写作技巧？,把握技巧,比兴,-,水,依照高下不同的地势流向各方，,人,的遭际,在那个时代也是被,家庭门第高低贵贱,决定的。,这起首两句，通过泻水的,寻常现象,的描写，形象地揭示了,现实社会里,门阀制度的不合理性,。诗人借水,“泻”和“流”,的,动态描绘，造成了一种令人惊疑的气势。正如,沈德潜,所说：,“,起手万端下，如黄河落天走东海也。”,这正曲折地表达了,诗人由于,激愤不平,而一泻无余的心情。,“,起兴”示例：,关关雎鸠，在河之洲。,窈窕淑女，君子好逑。,孔雀东南飞，五里一徘徊,1.,第三四句表层意思,是说,“,人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀,.,应该学会自我宽慰,”,。这个反问句,实际上它蕴含诗人什么情感？,-,愤懑不平,社会与人生的错位，作者,渴望借,“人生苦乐自有命”，,来宽慰自己，,从,“行叹复坐愁”,的苦闷之中解脱出来。,2.,“,酌酒以自宽，“举杯断绝歌路难。”,以“酌,酒,以自宽”来,慰藉心态失去的平衡,诗人解愁的方式是：,-,酌酒、唱歌,平添的几分,酒意,反而更激起了愁海的狂澜，诗人,趁着酒意击节高歌，,唱起了悲怆的,行路难,，,将一腔悲愤倾泻出来。,长歌当哭，这是何等悲烈,景况,。从这,举杯驱愁却大放悲声,的情节中，亦可,见其悲其愁的沉郁了。,诗人,不正面诉说,自己的悲哀和苦闷，而是,从如何设法将自己从怅惘中,求得解脱,，在烦忧,中获得宽慰着笔，这口吻，这笔调，,反倒愈加,透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感,，这就造,成了一种,含蓄不露、蕴藉深厚,的艺术效果。,然而,，“举杯销愁愁更愁”，,就连借以倾吐,心中悲愤的,行路难,歌声，也因“举杯”如鲠,在喉而“断绝”了。,3.,第七句：心非木石岂无感？,这是一个什么句式？,反问,诗人对那驱不散的愁苦，对世事的感慨，心并非无知,无觉的木石，,理,的劝喻，,酒,的麻醉，都不能使心如槁木，,表达了诗人的,抗争、不平,4.,第八句：吞声踯躅,不敢言。,此句表达了什么感情？,-,无奈,前面,“岂无感”,-,激昂,而此处,“不敢言”,-,痛苦十分深沉。,前面越是激昂,，后面,“不敢言”，,痛苦越显深沉。,两句构成了一种,鲜明的对照，,将诗人,忍辱负重、矛盾痛苦,的精神状况表现得,淋漓尽致。,“,愁,”,1、本诗的诗眼,2、用四字短语概括本诗动词所在的诗句，总结概括本文的愁。,(师生合作探究）,行坐叹愁 借酒销愁,悲歌断愁 吞声咽愁,感情线索：,认命,不认命,认命,满怀郁结，举杯驱愁却大放悲声，,忍辱负重而又悲怆难抑，愁肠百结。,（悲愤无奈）,诗人形象：,人生之路难行，无才难行，有才亦难行。,感悟下列怀才不遇的文人的诗词,，体会他们,对待人生之路的艰难有怎样,不同的态度,。,李白,行路难,长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海。,苏轼,定风波,一蓑烟雨任平生,。,念奴娇,赤壁怀古,人生如梦，,一尊还酹江月。,王勃,滕王阁序,孟尝高洁，空怀报国之心；,阮藉猖狂，岂效穷途之哭！,穷且益坚，不坠青云之志,豪迈,淡定,豁达,乐观,探究,洒脱,延伸拓展,从思想内容和语言风格方面，说说此诗对李白的,行路难（其一）,有哪些影响？,对比阅读,行路难,李白,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,行路难,李白,金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难！行路难！多歧路，今安在？,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,比较鲍、李的,行路难,写作缘由,情感,语言风格,鲍照,李白,但是，不是每个人都能像我们一样幸运。,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。,比较鲍、李的行路难,水-人 本是感叹自己命运、人的命运，却从水说起，,鲍照（约414466）字明远，祖籍上党，后迁于,弄儿床前戏，看妇机中织。,1、根据朗诵视频，朗诵诗歌。,历史上很多文人都感叹生不逢时，世事艰难。,水-人 本是感叹自己命运、人的命运，却从水说起，,第三四句表层意思是说“人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀.,一尊还酹江月。,弃置罢官去，还家自休息。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。,比较鲍、李的,行路难,写作缘由,情感,语言风格,鲍照,怀才不遇,壮志难酬,抒悲愤,深受乐府影响，,语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。,李白,抒悲愤,+,明豪情,+,展自信,阅读鲍照的拟行路难(,其六,),，完成后面的题目。,拟行路难(,其六,),鲍照,对案不能食，拔剑击柱长叹息。,丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼？,弃置罢官去，还家自休息。,朝出与亲辞，暮还在亲侧。,弄儿床前戏，看妇机中织。,自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！,1,、,“不能食”、“拔剑击柱”表达了诗人怎样的心情？是什么使他长叹息？,答：,_,【,答案,】,无限激愤
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