寻找做教师的幸福

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,寻找做教师的幸福,高石碑学区 邹邦荣,一、做有规划意识的教师,精神立身,。全身心地投人到教育事业中来,.当你心无旁骛地工作时，工作的乐趣也就离你不远了，机会和赏识也离你不远了，人生的精彩也离你不远了.,五看：,一看自己已做了什么？成绩 不足,二看自己能做什么？优势或强项 劣势或弱项,三看自己想要什么？长期发展目标 短期发展目标,四看自己该怎样做？阶段和步骤 重点 措施或对策可操作性 有效性,五看自己做得怎样？自我检查、自我评估和总结,二、做有敬畏意识的教师,要心存敬畏。,约束感。自我约束 纪律约束 克制,责任感。自我 学生 社会,积极心态。,三类教师：把教育的事当作学校的事；把学校的事当作自家的事；把自己的事当作教育的事。做出灵气来；做出思想来；做出个性来；做出实效来,三、做有学习意识的教师,觉得吃力时 充电,通读本学科教材 读其他学科教材,要多读文学作品 也要读杂书,还要读童书,读学术著作,四、做有反思意识的教师,思考教育现象追求思想,研究要立足于教育一线：发现教师自身在教育、教学中遇到的问题,理论运用到实践 在实践中检验,勤动笔：,“教育日志”“教育案例”,“教育反思”“教学课例”,“教研论文”,五、做有专业意识的教师,专业能力、素养和精神：,教育的认识，教育规律的把握，教育手段的运用，教育现象的思考，教育契机的捕捉,具有心灵的力量。具有情意的关怀。具有人格的熏染。具有文化的气质。具有智慧的实践。,五种基本能力：,“教材的解读能力”,“与学生的交往能力”,“课堂组织管理能力”,“突发事件的处理能力”,“试卷编制能力”,幸福已是满满的,为了看看太阳,我们来到世上,人生之旅从设定的目标开始,怀揣着希望上路,搜索的眼睛,寻找,大路的尽头没有宝,你的脚边有钻石,点亮心烛,割断欲望之绳,忘了伤痕,收藏阳光,幸福已是满满的,2016.5,谢谢大家！,