资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九章 第节 大气压强,塘沽第六中学 国 阳,证实大气压强的存在,你选用的器材：,_,你的实验过程：,_,你观察到的现象：,_,你的观点：,_,实验证明，大气压强确实存在。,大气压强简称为,大气压,或气压。,一、大气压强的存在,感受大气压强的大小。,二、大气压的测量,原理：,_,仪器,:_,1,大气压强的粗略测量,2,大气压强的准确测量,F,支,原理：,=,F,压,=G,托里拆利实验,=,r,水银,gh,=13.610,3,kg/m,3,9.8 N/kg0.76 m,=1.01310,5,Pa,p,大,气,=,p,水银,标准大气压,p,0,=1.01310,5,Pa,3.,大气压的数值,粗略计算标准大气压可取为,10,5,Pa,气压计：测定大气压的仪器,水银气压计,金属盒气压计,气压计：测定大气压的仪器,气压计：测定大气压的仪器,水银气压计,数字气压计,离心式水泵,吸水扬程,压水扬程,实际扬程,联系生活,离心式水泵抽水过程的第一个阶段：核心局部的叶轮高速转动时，就把泵体内预先灌入的水“甩出，造成泵壳内真空，在管外大气压就将水压入泵壳内。这个过程中的提水高度叫做吸水扬程。它等于水面到离心泵机芯的距离，从理论上讲也不会超过10m。,活塞式抽水机,联系生活,为什么在实验中大气压强托起的水柱才这么高？,联系生活,联系生活,联系生活,联系生活,联系生活,课堂小结,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力实现身体的平衡。,什么是力呢？,生活中我们经常用“力,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,人,提水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力,其他物体也可以对别的物体施力,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,人 推 车,双手 拉 弹簧,人 提 水桶,人 举 杠铃,推土机 推 土,磁铁 吸引 铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位牛顿，简称牛，,符号,N,。,托起两个鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号大小和单位,四、力的示意图,小,实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力,但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,小练习：,1.手击排球，施力物体是 _，受力物体是,_，手也感到痛，这是因为_,_。,2.以下力的作用效果分别是什么？,守门运发动接住足球 _。,受压弹簧，弹簧变弯 _,_。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3以下关于力的说法中，正确的选项是 (),A没有物体，也可能有力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,
展开阅读全文