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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鉴赏形象,人物形象,物象,景象,鉴赏人物形象,诗人（抒情主人公）形象,诗歌中塑造的人物形象,方法：,1.,注意描写：肖像、动作、神态、语言、心理、细节、环境,2.,结合背景，知人论世,常见的人物形象：,寄情山水、归隐田园、淡泊宁静,忧国忧民、心怀天下,豪放洒脱、傲岸不羁、旷达乐观,怀才不遇、报国无门、壮志难酬,忧思缠绵、儿女情长,渴慕功业、骁勇善战,提问格式：,诗人为我们塑造了一个怎样的人物形象？,诗歌中的某人物具有怎样的性格特点？,答题步骤：,1.,用形容词概括人物形象特点。,2.,结合诗句中的相关描写进行分析。,3.,塑造形象的意义（寄托的情感）。,例：,终南别业,王维,中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。,行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。,这首诗中抒情主人公具有怎样的性格特点？请结合诗句分析。,抒情主人公具有,闲适淡泊、悠然自得,的性格特点。诗人居住于,“南山陲”,，暗示其隐逸情致,；“独往”“自知”,表现其独游自乐的恬淡；在,“水穷处”“坐看云起”，与“林叟”谈笑忘归,，表现其赏景怡情，自得其乐的隐逸情怀。,练习,观猎,王维,风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。,忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。,全诗塑造了一个怎样的将军形象？,全诗塑造了一个,英姿飒爽、豪放潇洒、武艺不凡,的将军形象。“疾”表现猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”表现将军纵马驰骋的雄姿，天上地下，相互呼应，以猎鹰和战马,侧面表现将军的骁勇,。“忽过”“还归”言,速度快,，表现出将军狩猎时的豪迈气概。,作业：,“对点攻关”一、二、六题,鉴赏物象,托物言志诗中，以物象征人的品德节操、精神品质、志向理想等。讲求写物的形似与神似。,方法：,1.,抓物象的特征：形态、色泽、生长环境等。,2.,物象与诗人的相似点、联系。,传统意象：,梅,兰,菊,竹,猿,杜鹃,鸿鹄,斜阳,西风,高洁、清高、孤傲、坚韧,高洁、隐逸,高洁、脱俗、隐逸,正直、虚心、有气节,哀伤、凄厉,哀怨、凄恻,理想、追求,凄凉,衰败、惆怅,提问格式：,诗人塑造了一个怎样的形象？,诗歌中的某物具有什么特点？,请赏析诗歌中的某物象。,答题步骤：,1.,用形容词概括物象特点。,2.,结合诗句具体分析（形态、环境等）。,3.,表达了诗人怎样的志向、品质、情感。,例：,画菊,郑思肖,花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。,宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,【,注,】,郑思肖：南宋故臣。,请分析诗中的菊花形象。,诗人塑造了,清高、孤傲、坚贞不屈,的菊花形象。不屑与百花为伍，独立于疏篱之旁，表现其清高、孤傲。宁可带着清香枯死枝头，也决不向北风屈服，,表达了,诗人傲然不屈的品格，对南宋朝廷的耿耿忠心。,练习 早 梅,柳宗元,早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。,欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。,【,注,】,柳宗元,21,岁入仕，一生,26,年的仕宦生涯竟有,16,年遭贬谪流放。此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬永州期间。,这首诗刻画了怎样的早梅形象？,诗人塑造了,清高、孤傲,的早梅形象。高树、楚天，映衬了她的雅洁不凡；朔风、繁霜的恶劣环境表现梅花不同凡花的风骨及不屈的品格。,流露,出诗人虽遭贬谪，仍保持清高、孤傲品格、不屈不挠的,志向,。,作业：,“对点攻关”三、五题,提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？,提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,解答分析：,这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括,景,、,境,、,情,三个方面。答题时,三方面缺一不可,。,鉴赏景象（意象意境题）,答题步骤：,描绘诗中展现的图景画面,。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点,。一般用两个双音节词即可，例如,孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉,等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。,分析作者的思想感情,。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出,为什么,而“感伤”。,意境特点常用术语：,生机勃勃、欣欣向荣、春意盎然、繁华热闹、清新自然、宁静优美、恬静清幽、萧条冷落、萧瑟凄凉、清冷孤寂、雄浑壮阔、雄奇优美、苍凉悲壮,练习：,绝 句 杜甫,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,(,注：此诗写于诗人经过,“,一岁四行役,”,的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,),此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,(,步骤一,),。,这是一幅,明净绚丽,的春景图,(,步骤二,),。,表现了诗人,结束奔波流离生活安定后,愉悦闲适,的心境,(,步骤三,),。,练习：,春行即兴,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,请从情与景的角度赏析这首诗歌。,这首诗寓情于景。宜阳城外草木茂盛，山间小溪静静流淌，路边芳树花自飘零，林间鸟鸣声声。诗人描绘了一幅,冷清孤寂,的,山中暮春图,，表达了诗人,伤春、凄凉的心情,。,练习：,秋夜,朱淑真,夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。,铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,诗歌后两句营造了怎样的意境？,诗人通过月和梧桐两个意象，描绘了清冷月光洒满冰凉的床席，月亮在梧桐树缝中依然那么明亮的一幅,秋夜图,，营造了,凄清孤寂,的意境，表达了诗人,孤独落寞,的情感。,作业：,对点攻关第四题,
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