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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021 4 12 Monday,#,主讲人：,时间,:,人教版精品课件内容完整,语文,人教版,五年级下,第二课时,第二十一课,杨氏之子,目录,01,直接导入,02,朗读课文,03,研读全文,04,品读课文,05,课外延趣,CONECT,01,杨氏之子,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,译 文,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”,02,学习文言文光会读，还不行，还要弄懂字里行间的意思才行。,你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢？,（一）理解,“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”,句意：,“梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。”,“聪”的意思是聪明，“惠”的意思是智慧。,通假字：,“惠”通“慧”，智慧。,什么是“通假字”？,古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。,“非常”是文中哪个字的意思？,“甚”,一个“甚”字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。,不仅要读出了杨氏子的聪明，还要读出了内心对他的的喜爱。,（二）研读：,“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”,句意：,“孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。”,孔君平是谁？,孔子第,26,代后人，晋朝人，孔坦（,285-335,），字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。,哪个字的意思是“就”？,“乃”：就，于是。,那“诣”字的意思是？,拜见,从这句中你读明白了什么？,两家关系怎么样？,从哪儿看出来？为什么？,孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。,让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。,（三）研读：,“为设果，果有杨梅。”,句意：,“杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。”,父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？,杨氏子为孔君平摆出水果，水果中有杨梅。,这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？,上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。,这是待客之道。,文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫联系上下文。,从这句话中，你还可以读出什么？哪里看出来的？,杨氏子真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。,03,孔指以示儿曰：“此是君家果”。,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽”。,他们之间在说些什么呢？谁来说说这两句话的意思？,你听懂了孔君平的言外之音了吗？,为什么单单指着杨梅说，不说其它水果呢？,孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的孩子。,杨梅 杨家果,可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？,“未闻孔雀是夫子家禽”,孔雀,孔家家禽,04,杨氏之子,选自南朝刘义庆写的,世说新语,。在这部书中，像这样生动睿智的故事还有很多，例如：咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。,希望课后同学们多读些古文，搜集一些精妙的语言，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等，和同学们交流交流。也可以收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演，我们一起来开展一次语文综合性学习活动。,感谢聆听,
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