资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,爱莲说,周敦颐,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，谥号,元公,，,著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为,濂溪先生,。,“说是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,?爱莲说?就是说说爱好莲花的问题。,说,爱 莲 说,周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,字音学习,蕃 涟 亵,濯,噫,颐,淤,泥,鲜,有闻,fn,lin,xi,zhu,xin,y,y,y,词语释义,水陆草木,之,花,可爱者,甚蕃,独,爱菊,予,独爱莲,莲,之,出淤泥而不,染,多,沾染,(,污染,),濯,清涟而不,妖,洗涤,不,蔓,不,枝,香,远益,清,美丽而不庄重,的,唯独,、,只,我,不译,远播,更,生藤蔓,长丫枝,很,可远观,而,不可,亵,玩。,予,谓,菊,噫,鲜,有闻,少、很少,同,予,者,宜,乎,众,矣,应当、应该,亲近而不庄重,唉,却,认为,像,的,多,你认为莲花具有哪些高贵品质？,背诵课文,研读课文,找出直接描写莲的句子，说说各表达了什么品质。,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,高洁,质朴,正直,正直,美名远扬,志洁行廉,清高,为什么写陶渊明独爱菊花？写菊有何作用？,因为,菊花不畏严寒，傲霜斗雪，,品格高洁。,不愿与世俗同流合污,，,超凡脱俗,，,菊花又是花中的隐士，这符合陶,渊明的处世态度。,写菊是为了,正面衬托,莲的形象。,文中为什么要写牡丹？,因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否认的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。,菊：隐逸者,牡丹：富贵者,正衬,反衬,莲：君子者,菊、牡丹的作用,练习：根据提示理解,1、?爱莲说?中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：,2、?爱莲说?中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：,莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,中通外直，不蔓不枝，,香远益清，亭亭净植。,3、?爱莲说?中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：,4、?爱莲说?中与“近朱者赤，近墨者黑意思相反的一句是：,5、?爱莲说?中最能概括莲的高贵品质的一句话是：,练习,:,根据提示理解,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,莲，花之君子者也。,6,、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：,练习：根据提示理解,正直、通达、庄重、洁身自好、,不与世俗同流合污、清高而美名远扬。,7,、文中对莲花的描写有什么作用？,答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。,怎样理解“莲之爱，同予者何人？,这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲，另一方面也透露出对人生世事的感慨，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。,“牡丹之爱，宜乎众矣。表达了作者怎样的感情？,这个感慨句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈挖苦。,1.,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,1.,不与世俗同流合污,不献媚权贵,托物,言志,花之君子,2.,中通外直,2.,胸襟磊落,不蔓不枝,豁达正直,3.,香远益清,3.,美德可以永远传播,4.,亭亭净植,4.,仪态端庄，,气节高尚，,令人尊敬,可远观而不可亵玩,总结,作者赞美莲的优美的形象和高贵,品质，说明自己洁身自好的品格，抒,发了对追慕富贵的肮脏世风的鄙弃之,情。,仿写?爱莲说?,以“爱 说为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。,
展开阅读全文