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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,进入桃花源,陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。,其少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。,他自,29,岁入仕，作过一些地方小官。后因仕途坎坷，又不耐烦,“,为五斗米折腰,”,，毅然辞去在任仅,80,余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到逝世，以耕读自娱，未再入仕。,陶渊明长于诗文辞赋，有,陶渊明集,传世，主要散文有,归去来兮辞,(,并序,),桃花源记,五柳先生传,等。,第1页/共21页,以武陵人进出桃源的行踪为线索,桃花源,一（,1,）,二（,2-3,）,三（,4-5,）,梳理文章,发现,进入,离开,第2页/共21页,捕鱼为业,渔人的身份,缘溪行，忘路之远近。,忽逢桃花林。,复前行，欲穷其林。,渔人怎样发现桃花源？,发现桃花源,进入桃花源前看到了怎样的景象？,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,第3页/共21页,林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗,。,渔人是如何进入桃花源的？,一洞 洞的特点：初极狭，才通人,桃花林和桃花源之间隔着什么？,进入桃花源,作者是如何描写桃花源的生活环境的？,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻,。,第4页/共21页,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,在如此环境下的人们生活状况是怎样的？,热情好客,便要还家，设酒杀鸡作食。,余人各复延至其家，皆出酒食。,桃花源的人们具有怎样的性格特点？,进入桃花源,第5页/共21页,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋,。,桃花源的人们对外界了解吗？,不希望外人破坏桃花源中和平，安宁，幸福的生活,不足为外人道也的原因是什么？,进入桃花源,第6页/共21页,遂迷，不复得路。,人们根据渔人的标志再寻桃花源，结果怎样？,因为桃花源是一个似有而无，似真而幻的世界。以渔人的复寻而迷失否定了它的存在。,渔人出桃花源时,“,处处志之,”,，为什么再寻时,“,寻向所志，遂迷，不复得路,”,？,离开桃花源,第7页/共21页,课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、人民生活宁静安乐的理想社会。,根据以上分析，请你归纳这是一个怎样的桃花源？,世外桃源,第8页/共21页,作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？,背景资料,第9页/共21页,三国两晋南北朝,封建国家分裂,政权交替 战争频繁,东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。,第10页/共21页,作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，老有所养、幼有所长、人人安居乐业。,这种理想的社会图景反映了广大人民的反抗剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时黑暗现实的批判。但在当时的条件下是不可能实现的。,第11页/共21页,小结,全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。故事曲折回环。它,虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。,第12页/共21页,试一试：你能找到出自本文的几个成语？,世外桃源,怡然自乐,无人问津,豁然开朗,与世隔绝,第13页/共21页,第14页/共21页,第15页/共21页,第16页/共21页,拓展迁移,桃花溪,唐 张旭,隐隐飞桥隔野烟，,石矾西畔问渔船。,桃花尽日随流水，,洞在清溪何处边。,第17页/共21页,有花无叶也孤寒，有叶无花草一般。最是桃花饶态度，醉花娇绿恼人看。,东园探桃李,杨万里,第18页/共21页,去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风,题都城南庄,崔护,第19页/共21页,人间四月芳霏尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。,白居易,大理寺桃花,第20页/共21页,感谢您的观看。,第21页/共21页,
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