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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,目的要求：,(1),观察,_,的运输。,(2),观察并识别,_,的部位。,2.,材料器具：带叶的,_,、稀释的,_(,代,替,_),、带刻度有橡胶塞的,_,、解剖刀、放,大镜。,探究主题 一,根吸收的水分和无机盐,在木质部中运输,水分和无机盐在茎内,水分和无机盐在茎中运输,杨树枝条或凤仙花,红墨水,水分和无机盐,锥形瓶,3.,实验过程：,剥掉树皮,稀释红墨水,温暖、光照充足,叶的变化,锥形瓶中水量,清水,横切,纵切,横切面,纵切,面,4.,现象结论：茎内被染成红色的结构主要是,_,。,_,和,_,是在木质部中运输的。,木质部,水分,无机盐,【,特别提醒,】,1.,实验时尽量选取叶多的枝条，这样做效果明显。,2.,无机盐只有溶解在水中才能被运输，或者说是搭着水的,“,便车,”,运输的。,1.,实验中必须用稀释的红墨水吗,?,提示：,实验中用稀释的红墨水，目的是做标记，这样能清楚地观察到水分和无机盐的运输部位。但不一定必须用稀释的红墨水，稀释的其他着色的墨水也可以，如蓝墨水、黑墨水都可以。,2.,为什么要把材料放在温暖、光照充足的地方,?,提示：,因为温暖、光照充足的条件能促进植物的蒸腾作用，效果明显。,3.,实验结束后，为什么先将材料用清水冲洗后再用解剖刀横切和纵切,?,提示：,将残留在实验材料中的红墨水冲洗掉，以免在横切和纵切时沾染实验材料，影响实验结果。,探究主题 二,光合作用制造的有机物在韧皮部中运输,1.,观察枝瘤：,(1),方法：用解剖刀在枝条中部剥除约,1 cm,宽的一圈树皮，露,出,_,。,(2),现象：经过一两个月后，切口,_,的树皮膨大而形成,_,。,(3),分析：,_,在切口上方积累，生长加快形成枝瘤。,2.,有机物的运输：,(1),部位：树皮的,_,。,(2),方向：,_,运输。,木质部,上方,枝瘤,有机物,韧皮部,向下,1.,切口上方和下方在形态上发生了哪些变化,?,提示：,切口的上方逐渐膨大形成瘤状物，切口的下方无明显变化。,2.,切口上方形成瘤状物的原因是什么,?,提示：,当环剥树皮后，叶制造的有机物向下运输的通道被阻断了。有机物就积累在切口的上方，致使此处的细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来形成了瘤状物。,3.,植物茎运输有机物的部位是什么,?,提示：,韧皮部中的筛管。,4.,植物茎运输有机物的方向如何,?,提示：,自上而下运输。,探究主题 三,导管和筛管等构成植物体的运输通道,1.,目的要求：,(1),识别导管的,_,，辨认导管的,_,。,(2),识别筛管的,_,，辨认筛管的,_,。,2.,材料器具：南瓜茎,_,、显微镜。,3.,方法步骤：,(1),用显微镜观察南瓜茎纵切片，识别,_,和,_,分布的不,同部位。,(2),辨认南瓜茎的不同,_,，辨认,_,。,分布部位,结构特征,分布部位,结构特征,纵切片,导管,筛管,导管,筛管,名称,导管,筛管,图示,分布,木质部,_,4.,导管和筛管的特点：,韧皮部,名称,导管,筛管,细胞特点,管状，均是死细胞，它,们之间的端壁上有,_,_,，形成中空的管道,活的长形细胞，横壁上有许多,_,运输,物质,水分、,_,_,方向,_,自上而下,穿,孔,小孔,(,筛孔,),无机盐,有机物,自下而上,【,特别提醒,】,1.,导管是中空的管道，属于死细胞，不能进行呼吸作用。,2.,筛管不是中空的，属于活细胞，能进行呼吸作用。,复习提问,提示：基因型是指生物个体的基因组成。,什么叫,基因型？,提示：表现型则是指生物个体的某一具体的性状表现。,什么叫表现型？,因为西红柿和黄瓜的基因型不同。,为什么西红柿和黄瓜的表现型不同？,白色人种,为什么不同人种的肤色的表现型不同,?,因为不同人种的肤色的基因组成不同。,黄色人种,棕色人种,黑色人种,结论：基因型不同的个体，表现型也不同,长期晒太阳的非黑色人种，肤色也会变黑。那么，阳光是引起基因型改变，还是仅仅使表现型发生变化？,白菜,为什么同一棵白菜外面的叶子,和里面的叶子表现型不同？,活动,观察环境条件对生物性状表现的影响,阳光照射的幼苗,黑暗中的幼苗,时间,/d,绿叶苗,/,株数,黄白叶苗,/,株数,绿叶苗,/%,绿叶苗,/,株数,黄白叶苗,/,株数,绿叶苗,/%,1,2,11,2,12,2,6,7,1,13,3,13,0,0,14,4,13,0,0,14,5,13,0,0,14,15.4,46.2,100,100,100,14.3,7.1,0,0,0,阳光,提示：实验对照组唯一不同是光照条件不同。,说出本实验研究中，萝卜幼苗的性状表现变化是由哪种环境因素造成的,？,你的判断依据是什么？,环境对水毛茛叶片形状的影响,水毛茛是一种水生植物，伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没在水中的叶片深裂成丝状。,喜马拉雅兔（,25,以下）,喜马拉雅兔（,30,以上）,变异,环境条件仅仅使生物的表现型发生改变，还是会引起基因型发生改变呢？,谁能举出一个生活中的例子，说明环境 条件会引起生物的表现型发生改变吗？,遗传实验表明，,一般,环境条件,的变化不易使基因型发生改变，表现型（性状表现）则容易受到环境条件的影响。因此，表现型是,基因型,与,环境条件,共同作用,的结果。,结论,亲代与子代之间，子代与子代之间的,性状表现存在差异,的现象，称为变异。,知识回顾,什么是变异？,注：,遗传和变异都是生物界的一种,普遍,现象,一猪生九崽,连母十个样,问题：,变异可以遗传还是不可以遗传呢？怎么判断？,变异可分为哪两种类型？,变异类型分为,可遗传变异,和,不可遗传变异,。,生物变异与环境的关系,一、可遗传的变异,概念：,凡性状的变异能在后代重复出现的叫做可,遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质的改,变引起的，即生物体的基因型发生改变，引起了,表现型的变化。,举例：,一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的孩子。,一对夫妇都有耳垂,生了一个无耳垂的子女。产生的这种无耳垂变异可不可以遗传？为什么？,父母,子女,可遗传的变异,二、不可遗传的变异,概念：,生物的有些变异并不涉及遗传物质的改,变，仅仅是由于外界环境条件直接作用于生物体,的新陈代谢过程的结果，不能遗传给后代，属于,不可遗传的变异。,即遗传物质未改变，由环境条件引起的表现型的,变化。,举例：,种在不同地块的同一个豌豆品种，植株,的高度、豆粒的大小等存在差异。,不同环境中玉米幼苗的长势不同,用两种不同的营养液培育同一种植株幼苗，长势不同，出现的这种长势不同的变异能否遗传？为什么？,不可遗传的变异,两种变异类型之间的本质区别是什么？,变异类分为可遗传变异和不可遗传变异。,遗传物质是否发生改变,变异的两种类型,变异类型分为,可遗传变异,和,不可遗传变异,。,凡性状的变异能,在后代重复出现,的叫可遗传的变异,。如一对夫妇都有耳垂，这次生了一个无耳垂的子女，将来再生一个或多个子女时可能又出现无耳垂。可遗传的变异是由于,遗传物质,，也就是,基因组成的改变,产生的，可以遗传给后代。,仅由环境条件引起的并不涉及遗传物质发生改变的变异叫不可遗传变异,。如不同环境中的玉米长势不同，不同的营养液只改变了玉米长势的性状表现，并没有改变其基因组成，不能遗传给后代。,不是。环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传的变异，只有引起,遗传物质发生改变,的变异才是可遗传的变异。大多数情况下，环境条件只改变生物性状表现，不会引起遗传物质发生改变。（,紫外线、射线、放射性物质,等环境引起的变异是可遗传的变异）,有人问：环境变化引起的生物变异都是不可遗传的变异吗？,太空青椒,航天诱变育种成果,（,环境引起的可遗传的变异,）,普通青椒,人类应用遗传变异原理培育新品种,由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来，通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择产奶量高的奶牛繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。,杂交水稻之父,袁隆平,利用遗传变异原理培育出高产量和质量的杂交水稻,环境既可以引起可遗传的变异，也可引起不遗传的变异，只有引起遗传物质发生改变的变异才是可遗传的变异。,总结,表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，基因型比较稳定，表现型容易受环境的影响。,1,、父亲的血型为,A,型，母亲为,B,型，却生下,1,了,O,型的子女。,这属于,_,的变异。,可遗传,2,、某医生因工作关系，手臂经常受,X,光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？,答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。,随堂演练,3,、有关生物变异的说法中，,正确,的是,(),A.,生物的变异都能遗传,B.,生物的变异都对生物生存有利,C.,生物的变异都对生物生存不利,D.,凡性状的变异能在后代重复出现的，就属于可遗传的变异,D,4,、下列哪些现象属于变异？是打“,”，不是打“,”,()a.,哥哥视力正常,弟弟近视。,()b.,一母生九子,九子各不同。,()c.,父亲双眼皮,儿子也双眼皮。,()d.,姐姐有耳垂,妹妹没有耳垂。,()e.,小麦地里出现的矮杆小麦。,()f.,玉米种下后出现了白化苗。,()g.,龙生龙,凤生凤。,X,X,X,X,5,、下列几种变异，哪些是可遗传变异？,(),哪些是不可遗传变异？,(),A.,家兔体表的毛,有纯白色,黑色,蓝灰色等类型。,B.,玉米粒有黄色,有白色,还有红色的。,C.,同一品种的小麦,生长在遮荫处的比生长在阳光充,足处的杆细、穗小。,D.,有一对表现正常的夫妇,生出一个白化病的儿子。,E.,一对孪生兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在,室内工作,结果哥哥比弟弟的脸色较黑。,F.,身材高大的父母,其子女由于营养不良而个头长得,矮小。,A B D,C E F,6,、俗话说“一树结果，有酸有甜”,这说明生物体具有,().,A.,遗传性,B.,应激性,C.,适应性,D.,变异性,7,、下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误,的是,(),A.,表现型相同,基因型不一定相同。,B.,基因型相同,表现型一定相同。,C.,在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同。,D.,相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同。,D,B,1,发生可遗传变异的原因是,(),A,环境变化,B,温度变化,C,遗传物质发生变化,D,气候变化,C,2,同一块田里同一品种的小麦，,生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗,小。出现这种现象的主要原因是,(),A,水分不足,B,阳光不足,C,遗传物质的改变,D,肥料不足,B,
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