胰岛素剂量设置的基本方法课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。,胰岛素剂量设置的基本方法,胰岛素剂量设置的基本方法21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。,22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。,23、要改变命运，首先改变自己。,24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。-温斯顿丘吉尔。,25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。胰岛素剂量设置的基本方法胰岛素剂量设置,的基本方法,首先确定血糖控制目标,为每个病人确定个人的血糖控制目标。,成年病人的一般控制目标,餐前:80-140mg/d1l(4.4-7.8mmol/1),餐后2小时:180mg/d1(90mg/d1(5mmo1/1,若反复岀现低血糖,适当提高控制目标,餐前:100-160mg/d1(5.6-8.9mmo1/1,若怀孕,适当减低目标血糖值:,餐后:120mg/d1(6.7mol/1),在初中体育课堂中，教师普遍喜欢将对运动技巧的讲解作为课堂教学的重点，而忽视了对学生的心理教育，殊不知，心理暗示能让学生对学习产生极大的兴趣。因此，教师在教学过程中注意对学生进行心理暗示，精心设计暗示情境，使体育课变得丰富多彩。,一、进行语言暗示，增强学生的自信心,初中时期，学生各个方面都还处于发展阶段，很多学生对自己缺乏信心，不喜欢表现自己，尤其在体育课上。因为，在体育课上教师会要求学生完成一些基本的训练动作，这对身体素质较差的学生来说体育课简直就是一种煎熬。在体育课上，他们往往会给自己一些心理暗示：“我不行，我肯定完不成这个动作”，然后找各种理由逃避训练，慢慢地就真的什么也不会了。面对这种情况，体育教师应及时对他们进行心理暗示，和他们进行谈话或者经常用语言来激励他们，让学生不再为上体育课而发愁，真正在体育课上放松自己、释放天性。例如：有些体育教师在教授一个新的体操跳跃动作时，就会对学生说：“这个动作看似复杂，分解开来其实很简单，大家如果认真练习，很快就能学会。”在练习过程中，教师也要经常鼓励学生，学生的自信心就会得到增强，学习起来就很容易。而有的教师则会对学生说：“今天学习的跳跃动作比较难，它需要同时具备柔韧、弹跳、力量、技巧等，大家练习时要多加注意。”学生一听，心里肯定会想：“这么复杂，肯定很多同学学不会，而且我的体育本来就差，凑合练一下算了。”这样，学生对自己的要求就自然而然地降低了，积极性也没有了，学习效果肯定不会太好。由此可见，在体育教学中，同样的教学内容，采取不同的语言暗示，产生的教学效果也会不一样。,二、采用榜样暗示，激励学生前进,俗话说得好：“榜样的力量是无穷的”。教师可以采用榜样暗示的方法来激励学生，让学生在规定的时间内完成相应的教学任务。首先，教师应该以身作则，严格要求自己，让学生在潜移默化中体会到教师的用心，从而反思自己。例如，教师在示范前滚翻的动作要领时，动作一定要优美、规范，要详细地讲解保护方法，这样学生在练习时就会觉得：这个动作不是太难，我可以做到。如果教师自己在示范时出现了误差，学生肯定就会觉得这个动作比较难，不愿意练习。其次，教师可以以某个同学为榜样，初中生展现自我的欲望还是很强的，所以以学生为榜样能够最大限度地激发其他学生的学习积极性。比如，在立定跳远教学中，很多女同学的摆臂都有问题，无论教师怎么强调，总有学生的动作不合格，这时教师采取了分组的方式，通过比赛跳远的方式选出每组的组长，由组长来指导组员进行练习。组员们将组长当成自己的榜样，都在努力地模仿组长的动作，几节课下来，同学们都有了很大的进步。最后，教师可以让学生以优秀运动员为榜样，学习他们身上优秀的运动精神，从而培养学生的兴趣。,三、兴趣方面暗示，丰富教学内容,体育课本应该是让学生尽情放松的一节课，但有的学生就是不喜欢体育课，觉得没有什么体育项目能吸引自己，再加上体育教材枯燥无味，学生很容易产生厌烦心理。而且众口难调，每个学生喜欢的体育项目都是不一样的，对此，教师可以多组织一些体育活动，激发学生参与的积极性，让学生在游戏中找到自己的兴趣所在。例如：在球类运动中，教师可以设计一些球类游戏，运球接力赛、传球、投篮、排球游戏、羽毛球游戏等，让学生在体验中找到适合自己的项目。通过游戏，学生不仅精神上得以放松，而且学生之间、师生之间的友谊也会进一步增加，慢慢的学生就会发现，原来上体育课是这么开心的一件事儿。但教师在教学过程中不能盲目地让学生玩耍嬉闹，要根据教学内容合理地设计游戏项目，要以学生的安全为重，让学生真正找到自己的兴趣点。教师在进行室内教学时，同样也要注意培养学生的学习兴趣，对学生进行巧妙的兴趣暗示，让学生了解学习这项内容有什么好处，从而激发学生的学习欲望。,由此可见，心理暗示在体育教学中占有重要地位，所以在初中体育教学中，教师应熟练掌握心理暗示的方法，巧妙地应用心理暗示。通过心理暗示，进一步提升初中体育教学效果，从而为学生的综合发展打下坚实的基础。,德育工作是学校教育的重要组成部分，特别是小学阶段的德育教育，在一个人的成长中起着重要作用。近年来，我校以立德树人为根本任务，坚持育人为本，德育为先，把培育和践行社会主义价值观融入到学生的学习、生活的各个方面，针对学校实际情况，在2016年龙井市教育科学“十三五”一般规划课题申报中，我校申报了德育科研课题加强传统美德教育，促进农村小学生文明习惯养成教育的研究。为探索科学有效的规范、养成良好行为习惯的目的，我们创新性地开展德育活动，改变过去“单向式”、“灌输式”的教育模式，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育教育真正落实到学生的学习生活中，力争使德育工作形成我校突出特色。,农村学校开展德育教育应注重联系农村实际，组织开展符合农村孩子特点的德育特色活动，一直以来作为大队辅导员的我做了以下几方面的探究：,一、强化学生的规范意识，养成良好的行为习惯,日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，结合中小学生守则、吉林省中小学生基本文明礼仪规范，我校针对不同年级和学生不同的心理特点，把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，学习小学生一日行为规范歌让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。,二、充分发挥榜样的作用，提升学生道德文明素养,为了在校园内营造崇尚先进的良好氛围，使学生学有榜样，我校开展了“班级之星”评选活动。评选活动设有“文明之星”、“学习之星”、“劳动之星”等八个项目。同时以“班级之星”为着眼点，组织开展“认星争优、做美德少年”活动。评选活动激发了学生的自信心、上进心，并在学生中树立起一批优秀学生榜样，让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，促进学生素质的整体提高。为大力弘扬中华民族的传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，我校还开展了“最美孝心少年”评选活动。活动由每班寻找、发掘、评选出“孝心少年”，通过他们孝敬长辈、自立自强的感人事迹，并将孝心少年的事迹在宣传栏和新蕾校报中进行宣传学习，营造浓郁的孝文化氛围，把“孝”的种子播撒在每个孩子的心田。,三、注重挖掘学生的艺术潜能，让学生体验成功的乐趣,学校始终坚持培养合格有特长的全面发展的创新型人才。发挥农村学生爱好和特长，开展书法竞赛、绘画比赛、歌舞表演、诗歌球类比赛等课外活动，把德育进行全方位、多方面的渗透。在注重发展和培养学生特长和创造力的同时，还注重发展学生的乐观、向上、独立、坚强、有责任心的心理品质。,1.为传承和发扬中华书法文化传统，激发学生练好书法的热情，促使学生形成规范、整洁的写字意识。每年我校都开展不同主题的书法竞赛，如“用心书写雷锋语录”摘抄雷锋日记硬笔书法比赛；“传承传统文化 书写民族经典”学生书法大赛为主题的现场软笔、硬笔书写大赛等。活动的开展促进了?W校的德育、美育工作的开展。,2.注重培养开发农村学生的表演潜能，创造机会让学生展示才艺，体验成功的乐趣。如学校举行了“爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛；“红领巾相约中国梦”主题大队活动，同学们用诗歌朗诵、歌舞等形式表达了对祖国母亲的祝福；开展“小小朗读者”诵读竞赛，提升了同学们的朗读水平和文学审美素养；艺术展示活动不仅丰富了学生的课余文化生活，而且展示了农村少年朝气蓬勃和昂扬向上的精神风貌。,四、开展符合时代要求，创新性的德育活动,学校结合实际情况，开展符合社会发展的趋势，符合学生的身心需求的形式多样、有创新性别出心裁的德育活动。学校举行了主题为“奋发向上，崇德向善”讲故事比赛，活动中学生们生动地讲述岳母刺字、凿壁偷光等传统美德故事，传递了中华民族精神“正能量”增强了学生的爱国主义情感；还开展了“我与国旗合个影”、“诵读经典、爱我中华”、“传承先烈遗志 同心共筑中国梦”扫墓活动等，引导农村广大青少年在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。,五、以乡村少年宫为载体，拓展德育工作空间,乡村少年宫活动的开展为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地，让每一个孩子体验到成功的乐趣，它无疑为德育工作提供了丰富的资源。,1.乡村少年宫道德讲堂成为学校德育特色活动。每月一次的道德讲堂内容涵盖了中华传统美德的各个方面：热爱祖国、传承民族精神、文明礼仪、勤俭节约、传承孝道、诚实守信等基本道德规范。道德讲堂活动通过“看视频、讲故事、诵经典、谈感受、唱歌曲”等五个环节，使传统美德理念内植于心，外化于行，使学校师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。,2.软陶泥、艺术盘画、刮画、纸藤纸绳编织、皂花制作等形式多样的美术活动，培养了孩子们的想象力、创造力及造型能力。特别是乡土气息的软陶泥塑，老师从运用工具，掌握陶泥性质基础教起，一点点结合学生实际完成制作。由于孩子生活在农村，对农村生活中经常看到的水果蔬菜和农作物非常熟悉，比如苹果、葡萄、茄子、辣椒、玉米，以及家里饲养的小动物鸡、鸭、鹅、狗等，有实物有对比，使孩子在制作工程中更加生动形象，也使孩子们更加有兴趣。,找准农村德育活动的切入点，解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，根据农村学生的兴趣、爱好、特长、因地制宜地开展德育活动，拓宽德育活动空间，创新德育活动方式和内容，只有这样农村学校的德育工作才会有更新的突破。,21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈,1,胰岛素剂量设置,的基本方法,胰岛素剂量设置,2,首先确定血糖控制目标,为每个病人确定个人的血糖控制目标。,成年病人的一般控制目标,餐前:80-140mg/d1l(4.4-7.8mmol/1),餐后2小时:180mg/d1(90mg/d1(5mmo1/1,若反复岀现低血糖,适当提高控制目标,餐前:100-160mg/d1(5.6-8.9mmo1/1,若怀孕,适当减低目标血糖值:,餐后:120mg/d1(6.7mol/1),首先确定血糖控制目标,3,准备工作(一),医生或医疗小组提供24小时的咨询服务,家庭成员或其他亲属接受有关糖尿病知识的教,多次的血糖自我监测(三餐前后、睡前、OAm,3Am,以及有低血糖或高血糖症状时),固定的饮食计划(在基础率调整结束前,不要,食用含脂肪过多的食物,不要在睡前吃零食),毛细血管血糖与静脉血糖的对