人物动作描写作文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物,动作描写,同学们回忆一下，在我们的课本中常见的,人物描写方法,有哪些？,描写人,是容易的。描写人的心灵，则是艰难的，因为心灵应该通过人的肢体的,姿态和动作,去表现。,达 芬奇,有这样一则故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是 她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：,“,好就好在她用动作来说话，令顾客信服。,”,猜猜他是谁？,1,、在那山坡前，战经八九个回合，他渐渐不济将来，钉钯难举，气力不加。,那呆子道：“沙僧，你且上前来与他斗着，让我出恭来。”他就顾不得沙僧，一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里，不分好歹，一顿钻进，哪管刮破头皮，搠伤嘴脸，一毂辘睡倒，再也不敢出来。但留半边耳朵，听着梆声。,猪八戒,2,、那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来，他又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被他尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？他把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把大虫嘴直按下黄泥坑里去。,武松,动作描写,，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物,做什么,和,怎样做,来表现人物的性格特点和精神面貌，,凸现人物的个性特征,思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。,动作是反映人物性格的三棱镜。,了解动作描写的内容：,头颈,、,眼耳,、,嘴巴,、,手肩,、,腰身,、,脚腿,等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。,写人物要多行动少说话。,高尔基,只有描写行动,人物才能站起来。,老舍,男孩吃,饭、,女,孩吃,饭、,老,人吃饭。,大家一起来表演,“,同,样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同,呢？,”,身份不一样，,性格不一样。,狼吞虎咽,继续：,今天你们早饭没吃，到了,12,点钟。好了，好不容易回到家中,吃午饭,，怎么吃？,无奈的慢慢地吃,今天你,11,点半的时候吃了两个面包，,12,点钟坐下来吃中饭，你又怎么,吃？,片段欣赏,食堂里，张先生急着要去上班，他,端,起饭盆，一,仰,头便呼呼噜噜地将里面的米粥,喝,了下去；一,低,头，却发现衣襟上,洒,下了几滴粥，于是他,撩,起衣襟，,伸,长舌头将粥滴,舔,入口中。,节俭的张先生,动作描写,要紧紧围绕人物的心理动态，围绕个性写，要重视细微的举止。,说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄,鹰。,这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等,10,个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。,用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。,思,考,:,选段用了那些动词,?,用了什么修辞手法,?,分别有何作用,?,选自,精彩校运会,例：,动作描写的作用,表现人物的内心世界，,揭示人物的性格特征。,当人的活动与情感、态度、,姿势或表情联系在一起的时候，,它们才是有意义的动作，这些,人格化的动作，能够创造生动,鲜明的画面。,重点提示,如何进行进行动作描写？,动作描写的方法,方法一：,选用准确的,动词描写,(,他,),蹒跚地,走,到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。,（朱自清,背影,）,段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。,方法二,:,把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加,恰当的修饰语,）,鲁迅的,从百草园到三味书屋,中有一段关于捕鸟动作的描写：,开一块雪，出地面，用一支短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。,扫,露,支,撒,看,拉,罩,怎样让动作描写活起来？,下面句子中加下划线的动词，能否互换，请说明理由。,我到了自家的房门外，我的母亲早已,迎,着出来了，接着便,飞,出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）,鲁迅,故乡,方法三,:,动作描写要符合人物的身份和年龄特点,爸爸气急了，一把把我从床上,拖,起来，我的眼泪就流出来了。爸爸,左看右看,，结果从桌上,抄,起鸡毛掸子,倒转,来拿，藤鞭子在空中,一轮,，就发出咻咻的声音，我挨打了。,林海音,爸爸的花儿落了,段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲,方法四,:,选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。,锤炼恰当的动词填空，比比谁填得好！,天啊！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。,一：,选用准确的动词描写,二：,把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语）,三：,动作描写要符合人物的身份和年龄 特点,四：,选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写,学会积累：,动作描写出神韵 让动作描写活起来,就要做到：细心观察、用心感悟生活；多读书、多积累；勤写作。,要想描写好人物动作：,1,、,刘翔夺冠,（一）。,我来试一试：,起跑,跨栏,超越,写身体部位,写动作,加修饰语,加感受、修辞,提示：,双腿,跨越,双臂,摆动,双眼,盯着,跨越,摆动,盯着,双腿,双臂,双眼,迅速地,奋力地,紧紧地,一声枪响，炸裂长空。刘翔,疾如炸雷，快如电光,，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方,迅速地,跨越,，他的双臂,奋力地,摆动,，手臂上的肌肉也在,不停地,颤抖,，全身充满了力量。他的双眼,紧紧地,盯着,前方的每一个栏架，目光中陡然,射出,浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。,他,舒展,身姿，在空中,划出,一道道优美的弧线。,成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。,动,作,描,写,在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语的表白。,刘翔夺冠,（二）。,课后作业：,欢庆,冲刺,寄语：,祝每一位同学都能用一双慧眼，,去发现生活中的真、善、美！,谢谢大家！,