柯达伊教学体系课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,柯达伊教学体系,人然,主讲人:张宝林,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,柯达伊教学体系,1,主要内容,柯达伊生平简介,、主要理念,、教学步骤,四、教学工具,五、教材的选用,六、对柯达伊教学法的探索,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,主要内容,2,柯达伊生平简介,佐尔丹柯达伊(Zoltan Kodaly1882-1967)是匈牙利的一位著名作曲,家、哲学家和音乐教育家。,出生于布达佩斯南部的文化名城克奇克梅特市,生长在一个有良好艺,术修养的家庭,少年时学习学习钢琴、小提琴、中提琴、大提琴等多种乐器。,于布达佩斯的李斯特音乐学院学习作曲和指挥。1904年柯达伊获得作,曲专业的毕业文凭;1905年获得德文教师资格证书;1906年以匈牙,利民间歌曲歌词结构的研究论文获得博士学位。,青年时代正处于这个争取独立、民主、为民族语言和民族文化发展进,行斗争、唤醒匈牙利人民族意识的时期,1907柯达伊开始在李斯特学院任教,与巴托克一起走遍全国收集民,歌,并进一步分类、研究、以推进民族音乐教育运动,1921年他运用民谣素材创作匈牙利赞美诗和其他一系列作品。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,柯达伊生平简介,3,二、主要理念,)音乐教育是完整的人所需要的发展,(二)音乐是每一个小孩与生俱来的权利,而不是某些音乐天才的特权。,(三)人声是最好的教学工具,因为它是自由而且可以接近的。,(四)小孩子从他们的经验中理解是最好的,因此,参与是学习音乐最好的途径,(五)只有最好的,才是适合小孩子,他的意思是最高品质的音乐素材是用母语演唱,的民谣。,(六)唱歌必须是无伴奏的,就像传统的民谣演唱。,(七儿童的音乐教育依赖于他们的指导者,因此,他们必需是最好的音乐家、教育家,(八)用好的方法在学校教音乐和唱歌,对孩子而言,是一种享受,而不是折磨,将渴望,得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵,这个热诚将延续至他们的一生,(九)去开启千万人的耳朵和心灵接触庄严的音乐是一件伟大的事情。,(十)孩子们在这里所学的(学校),将永远不会忘记,这个将成为他们生命中的光和血,孩子纯洁的灵魂应被视为神圣的,我们必须在他们的心灵种植最好的品质;如果移入,任何坏的东西,他们的灵魂将被污染,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,二、主要理念,4,三、教学步骤,以儿童发展法为音乐教学的指导原则,什么是儿童发展法?以顺应儿童发展的自然,规律,而不是按照学科知识结构的逻辑规律,来进行的方法,教授知识点的具体步骤是:听唱获,知书写读谱创造,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,三、教学步骤,5,三、教学步骤,节奏教学步骤:先动后静(或先“移动”后,“保持”),即先学四分音符和八分音符,后学二分音符和全音符;先学音符后学休止,符,音程的教学步骤:先学小三度下行(s,m),先下行后上行,先小跳后级进,先全,音后半音,最后才是六、七、八度等等。,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,三、教学步骤,6,三、教学步骤,音阶的教学步骤:二声、三声、四声、五,声、六声、七声,到完整的音阶,唱名教学步骤:s-m,d,r,低八度的,1s,高八度的dft,实例:“Starlight,Start Bright”,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,三、教学步骤,7,从二声音阶到三声音阶,Seesaw,Tradional,See.saw,up and down.In the sky on the ground,秋,干上下翘,头在上,下,Snail snail,Snail.snail.Snail.snail.Go a-round a.round,a round,牛,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,从二声音阶到三声音阶,8,La的导入(s-m-,Tritonic),Starlight,Traditonal,赖达富泽配,Sta,light,star.brigh,first,star I,se,to,ni,星,展星桂天上,Wish I may,wish,might.have the wish,have to.night,我多想,摘下,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,alveton o,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,La的导入(s-m-,Tritonic),9,四、教学工具,首调唱名法,科尔文手势,节奏读法,字母记谱法,Valadon onry.,ch Asposeslides for NET 4o dient P,Evaluation only.,Created with Aspose Slides for NET 4.0 dient Profilo,71,Copyright 2019-2019Aspose Pty L,四、教学工具,10,柯达伊教学体系课件,11,柯达伊教学体系课件,12,柯达伊教学体系课件,13,柯达伊教学体系课件,14,柯达伊教学体系课件,15,柯达伊教学体系课件,16,柯达伊教学体系课件,17,柯达伊教学体系课件,18,柯达伊教学体系课件,19,柯达伊教学体系课件,20,柯达伊教学体系课件,21,柯达伊教学体系课件,22,柯达伊教学体系课件,23,柯达伊教学体系课件,24,柯达伊教学体系课件,25,柯达伊教学体系课件,26,柯达伊教学体系课件,27,柯达伊教学体系课件,28,柯达伊教学体系课件,29,柯达伊教学体系课件,30,柯达伊教学体系课件,31,柯达伊教学体系课件,32,柯达伊教学体系课件,33,柯达伊教学体系课件,34,柯达伊教学体系课件,35,柯达伊教学体系课件,36,柯达伊教学体系课件,37,柯达伊教学体系课件,38,柯达伊教学体系课件,39,柯达伊教学体系课件,40,柯达伊教学体系课件,41,柯达伊教学体系课件,42,柯达伊教学体系课件,43,