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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,维护我们的人格尊严权,学习目标,:,知识目标,:,掌握侵犯人格尊严权的行为表现,.,能力目标,:,知道维护人格尊严权的方法,.,情感 态度价值观目标,:,自觉维护自己的合法权益,.,一 预习检测,:,你知道侵犯姓名权 名誉权 肖像权以及隐私权的行为都有哪些,?,公民的人身权利,公民权利,最基本,、最重要,人身,权利,人格权,身份权,生命健康权、,人身自由、,姓名权、,肖像权、,名誉权、,隐私权、等,亲权,配偶权,监护权,-,最根本,的人身权利,-,基本,权利,人格尊严权,人格尊严权,人格尊严的含义及表现,内容,名誉权侵权表现,肖像权,侵权表现,姓名权,侵权表现,隐私权,侵权表现,（,44,页）,（,41,页）,（,38,页,-39,页）,（,48,页）,(35),二 合作交流,:,侵犯人格尊严必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任,.,侵犯姓名权的表现,:,1,、不得,干涉,他人行使姓名权（决定、使用、改变姓名）,2,、,盗用,他人姓名（未经他人授权，擅自实施活动，抬高身价，牟取利益。）,3,、,冒用,他人姓名（冒充他人姓名，达成某种目的）,不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式，使用他人姓名、故意错误使用他人姓名、给他人取“浑名”或“绰号”等，均属于侵害他人姓名权的行为；盗用或冒用他人姓名上大学，或者发函电欺骗或愚弄他人的，也属于侵害姓名权的行为。,人格尊严权,人格尊严的含义及表现,内容,名誉权侵权表现,肖像权,侵权表现,姓名权,侵权表现,隐私权,侵权表现,（,44,页）,（,41,页）,（,38,页,-39,页）,（,48,页）,(35),二 合作交流,:,侵犯人格尊严必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任,.,侵犯肖像权的表现,:,1,、凡是以营利为目的的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就须取得肖像本人的同意，否则就构成侵权。,2,、恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。,3,、以肖像进行人身攻击等,。,不属于侵犯肖像权的表现,:,1,、为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像，如：政治家、外交家、艺术家、运动员等。,2,、国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如：通缉令上嫌疑犯的肖像；,3,、使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如：参加集会、游行庆典等活动的人的肖像；,4,、为了本人的利益或社会公共利益而使用，如：寻人启事上的照片；行使正当舆论监督而使用,5,、为了科学研究和文化教育目的而在一定范围使用他人肖像，如：出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等；,6,、违反道德和法律的行为的照片和录像。,人格尊严权,人格尊严的含义及表现,内容,名誉权侵权表现,肖像权,侵权表现,姓名权,侵权表现,隐私权,侵权表现,（,44,页）,（,41,页）,（,38,页,-39,页）,（,48,页）,(35),二 合作交流,:,侵犯人格尊严必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任,.,侵犯名誉权的行为有哪些？（,p38,、,39,）,答：,侮辱,：公然谩骂他人,大庭广众之下讽刺 嘲笑 挖苦他人,往他人身上泼赃物等,.,诽谤,：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，,(,分为口头诽谤和文字诽谤,),。新闻报道失实。,诬告。,人格尊严权,人格尊严的含义及表现,内容,名誉权侵权表现,肖像权,侵权表现,姓名权,侵权表现,隐私权,侵权表现,（,44,页）,（,41,页）,（,38,页,-39,页）,（,48,页）,(35),二 合作交流,:,侵犯人格尊严必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任,.,侵害隐私权的行为有哪些？（,p53,）,答：,监视,、,窥视,他人私生活，以,偷看,日记、,私拆,信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说,传播,他人的隐私，非法,利用,他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。,人格尊严权的维权途径,:,1,、协商要求侵权人停止侵害,;,2,、要求侵权人公开赔礼道歉,;,3,、要求侵权人消除影响,恢复名誉等,;,4,、要求侵权人赔偿一定的精神损失；,5,、起诉到法院，要求侵权人承担法律责任,1.,（,2010,滨州中考）人肉搜索实质上是网民利用网络这一平台，通过其他网民的参与，将某一特定对象的个人信息资料、数据搜索出来的一种现象。最近几年，人肉搜索在互联网上频频出现，一系列事件的当事人被网友纷纷揪出来亮相。下列有关这一现象的认识，正确的是,(),A.,“,人肉搜索,”,抨击假恶丑现象，营造了良好社会风尚,B.,“,人肉搜索,”,不断引导人们明辨是非善恶，伸张社会正义,C.,“,人肉搜索,”,有助于引导更多的网民加强道德修养，增强法律意识,D.,“,人肉搜索,”,是一种侵害公民隐私权的违法行为,D,当堂反馈：,（,2010,江西中考）,2,、被告人周建平因非法获取他人电话号码清单和人员资料，并非法出售获利,1.6,万元，被珠海市香洲区人民法院以非法获取公民个人信息罪判处有期徒刑,1,年,6,个月，并处罚金,2 000,元。周建平的行为侵犯了他人的,_,，触犯了,_,。,(),A.,姓名权 宪法,B.,姓名权 刑法,C.,隐私权 刑法,D.,名誉权 宪法,C,三、漫画分析题,16.,分析漫画，回答问题：,(1),漫画反映了什么问题？,(2),你认为，怎样才能有效地解决这,一问题？,(3),当你在日常生活中遭遇这种情景,时，该怎样做？,答案：,(1),随着信息技术和传播媒介的不断发展，公民隐私被泄露、隐私权被侵害的现象日益严重。,(2),国家应加强和完善保护公民隐私权的法律法规，依法打击各种侵害公民隐私和隐私权的违法犯罪行为。,全社会应大力倡导尊重隐私的良好道德风尚，有关部门应积极宣传保护公民隐私和隐私权的法律法规。,公民个人应增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私；增强安全防范意识，提高自我保护能力，采取有效措施保护自身隐私安全。,(3),当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。,在保护公民个人隐私方面，请你分别向国家、社会有关部门、公民提出合理化建议。,答案：,(1),国家：建立健全相关法律法规，如出台,个人信息保护法,，使个人信息保护进一步有法可依。,(2),社会有关部门：向人们宣传尊重公民隐私的重要意义，提高公民尊重、保护隐私的意识；公安、司法机关要加大对侵犯公民隐私权行为的打击力度等。,(3),公民：要树立隐私意识及依法维权意识；要强化责任与信誉意识；要相互尊重彼此的隐私等。,主观题解题思路、原则,1,、,先读题目根据题目仔细阅读背景材料，找出有用信息。,2,、,认真审题，看清设问，根据设问组织答案。,3,、,答案组织。,（,1,）“材料加观点”是基本步骤，一般都要用。,（,2,）注意多角度,如思想上怎样、行动上怎样。,（,3,）分点分段。,四、*某学校女生李某因嫉妒同寝室的另一名学生林某，用有照相功能的手机偷拍了林某在寝室内的各种生活照片，在同学中传看，并无中生有，捏造事实中伤林某，给林某造成很大的痛苦。,（,1,）李某的行为侵犯了林某的哪些权利？（至少两项,4,分）,（,2,）分析李某的行为有哪些危害？（,4,分）,（,3,）对此，林某应该怎么办？（提出两种解决办法,4,分,）,答,:,名誉权、隐私权、肖像权（回答任意两个,4,分）,答,:,李某的行为是践踏他人人格尊严，损害他人的名誉，给他人造成了伤害；破坏了社会道德，危害社会秩序；,同时也是不尊重自己，损害自己的违法行为（有理得,4,分）,答,:,林某可以和侵权人协商，告知李某的行为是违法的，,要求李某停止侵害，赔礼道歉；也可以向有关部门提起诉讼，运用法律武器，维护自己的合法权益。（提出的办法合理合法可行即可,4,分）,*,五、阅读剧本,拆信风波,，分析问题：,时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈，女儿（某校初二学生）。,妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前,妈妈：你还有心思搞好学习吗？,女儿：（惊讶地）你有什么权利拆我的信？,妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你？,女儿：（砰地关上门）我的事情从今以后不用你管！,运用有关法律知识，,(1),对剧中人物的言行进行评价。（,6,分）,答,:,妈的出发点是好的，妈妈对女儿有教育和监护的权利；,但私拆女儿的信件是违法行为，侵犯了女儿的隐私权；妈,妈对女儿的教育方法是不当的。女儿有维权意识，,但一味地拒绝妈妈的教育和监护是不对的。（,6,分）,(2),为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。（,6,分）,答,:,做妈妈的，要多与女儿沟通，平等对待，尊重女儿的隐私权，讲究教育方法。做女儿的，要正确对待妈妈的教育，主动汇报自己的交往和学习等情况，认真学习，履行好受教育的义务。（观点正确，言之有理即可,6,分）,合作愉快,
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