四年级下册猫部编版1课件

第四单元,第,13,课 猫,部编版语文四年级下册,学习目标,1.,会,认“乖”等,7,个生字，会写“性”等,13,个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、踩印、梅花”等,13,个词语,2.,有,感情朗读课文中自己喜欢的部分。,3.,理,解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。,同学,们，今天我们学一篇关于,猫,的课文。这只猫是老舍家,的，他,有什么与众不同,呢？让,我们一起来学习课文,吧！,导入新知,猫,贺春来、前景美好之意。,第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）,（作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了）,为他取名“庆春”，大概含有庆,老实 贪玩 尽职,他非常喜欢他家的这只猫。,“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。,注意说出你的感受，读出你的喜爱之情。,当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！,“尽职”在文中指什么？,其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。,第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）,说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。,这是一只（）的猫。,有感情朗读课文中自己喜欢的部分。,当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！,代表作有骆驼祥子四世同堂，剧本茶馆龙须沟。,你是怎么感受到猫的尽职？猫是怎样屏息凝视的？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形？,自我”，亦即“忘我”的意思。,“说它老实吧”“说它贪玩吧”这种语气给你什么感觉？,每组词语之间有什么联系？,（古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气等）,描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文内容和写作顺序，重新排列这些特点。,理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。,蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？,老,舍（,1899,年,2,月,3,日,1966,年,8,月,24,日,），原,名舒庆春，,字,舍,予，另有笔名絜青、鸿来、,非,我,等。因为老舍生于立春，父,母,为,他取名“庆春”，大概含有,庆,贺,春来、前景美好之意。上学后,，,自,己更名为舒舍予，含有“舍,弃,自,我”，亦即“忘我”的意思,。,北,京满族正红旗人,。中,国现代,小,说,家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编,剧，,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有,骆驼祥子,四世同堂,，剧本,茶馆,龙须沟,。,走近老舍,这是一只怎样的猫呢？请大家快速读读课文，找找重点句，画出重点词。完成下面的填空，并说说你是怎么读懂的？,这是一只（）的猫。,（古怪，老实，贪玩，尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，胆小，勇猛，淘气等）,内,容解析,“屏息凝视”的意思是抑制住呼吸，集中注意力地看。,你是怎么感受到猫的尽职？猫是怎样屏息凝视的？谁能用自己的语言，来描述一下猫“屏息凝视”的情形？,举例：猫一听到老鼠的响动，就弓起背，悄悄地来到洞口，只见它瞪大眼睛，连呼吸也不敢。,完成下面的填空，并说说你是怎么读懂的？,其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。,这只猫是老舍家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！,第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）,“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。,舍予，另有笔名絜青、鸿来、非,同学们，今天我们学一篇关于猫的课文。,说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。,“可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。,理解课文内容，学会真实，具体的表达方式，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。,想一想猫的叫声“长短不同，丰富多彩，粗细各异。,把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫的身上，难怪作者说“猫的性格实在有些古怪”。,为他取名“庆春”，大概含有庆,自我”，亦即“忘我”的意思。,一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。,自我”，亦即“忘我”的意思。,当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！,一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。,有感情朗读课文中自己喜欢的部分。,说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。,他非常喜欢他家的这只猫。,同学们，今天我们学一篇关于猫的课文。,这是一只（）的猫。,蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？,把你喜欢的句子大声地有感情地读一读，然后推荐给大家。,“,可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。,”,“尽职”在文中指什么？,（指猫等老鼠）,描写大猫的这些特点之间有什么联系？请大家再把课文读一读，根据课文内容和写作顺序，重新排列这些特点。看谁排得最好。,老实 贪玩 尽职,古怪 高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出,胆小 勇猛,每组词语之间有什么联系？,（前后自相矛盾）,理解,“,古怪,”,把这么多自相矛盾的特点集中在一只猫的身上，难怪作者说“,猫的性格实在有些古怪,”。,总起句,大花猫性格古怪，小花猫又很淘气，面对这样一只古怪而又淘气的猫，老舍爷爷一定感到很头疼吧？,他非常喜欢他家的这只猫。,把你喜欢的句子大声地有感情地读一读，然后推荐给大家。注意说出你的感受，读出你的喜爱之情。,感悟与思考,“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”,当猫的身体接触到作者的腿时，作者感觉到像一位温柔可亲的小孩在亲昵他，可见老舍爷爷对猫是多么的喜爱啊！其实只要我们对动物充满爱心，人和动物是可以和睦相处的。,蹭”是什么意思？说说你从这个字读出什么韵味来？,（第一句把脚印比作小梅花，多美啊，尽管是猫踩脏了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，爱猫之情跃然纸上。第二句直说“踩几个脚印”其厌烦之意一目了然）,比一比，下面两句话在表达上有什么异同？,（1）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,（2）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印一个个脚印。,“说它老实吧”“说它贪玩吧”这种语气给你什么感觉？,（就像一个深爱子女的父母，在讲述自己心爱的宝贝）,启发：其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀、乖、贪玩呀、尽职等。但是作者却写得如此具体生动，如此惹人喜爱，这更说明了什么？,（作者爱猫，觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，所以运用了拟人的手法，这样就把作者爱猫的感情表达出来了）,想一想猫的叫声“长短不同，丰富多彩，粗细各异。”使作者觉得自己是在欣赏什么？,（乐曲，体会爱猫之情）,一只猫，老舍先生用如此富有深情的句子把它描绘得栩栩如生。这一切都来自于老舍先生对于猫真挚的感情。让我们再来读读这饱含深情的文章吧！,老舍笔下的猫充满了灵性，真是惹人喜爱，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样不但发现美，欣赏美，而且能创造美，愿同学们都能成为生活中的有心人。,课堂总结,课后练习,再见,