案例10：二次根式（9-28）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中数学九年级,(,苏科版,),上册,第三章,3.1,二次根式（,1,）,主讲教师：江宁区土桥初级中学 黄秀旺,全国初中特色课堂展示活动,在数学里，发现真理的主要方法是归纳与类比,.,拉普拉斯,正方形的边长,/,cm,2,b,b+,1,正方形的面积,/,cm,2,3,8,s,s,+1,填表：,4,b,2,b,2,+2,b,+1,问题一 这些式子有什么共同特征？,一般地，式子,(,a,0),叫做二次根式，,a,叫做被开方数,.,辨析 下列各式中，哪些是二次根式,?,问题二 说说你对二次根式,(,a,0),的认识,.,例,1,x,是怎样的实数时，式子 在实数范围内有意义？,练习,x,是怎样的实数时，下列式子在实数范围内有意义？,（,1,）；（,2,）；（,3,）,.,问题三,我们在学习算术平方根时，知道：因为,2,的算术平方根是 ，所以 ；同样的，,3,的算术平方根是 ，所以,.,你有什么发现？,问题四 对于 ，其结果又是什么呢？,对于根式 ，你打算如何开展研究？,探究,谢谢！,