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随想二则,随想二则,语文,(,基础模块,),上册,第,3,课,作者简介,汪国真（,1956,），当代诗人。祖籍福建厦门，生于北京。,1982,年毕业于暨南大学中文系。,1985,年开始进行诗歌创作。其诗文主题积极向上，情感昂扬而又超脱，语言清新自然，形象之中寓含深刻的哲理，深受广大青年读者的喜欢，并因此曾在全国掀起一股,“,汪国真热,”,。,积累,探究,感悟,品读,致友人,不站起来,才不会倒下,和更何况,我们要浪迹天涯,跌倒是一次纪念,纪念是一朵温馨的花,汪国真,朗读,我喜欢出发,我喜欢出发。,凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。,怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。,我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。,打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？,于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。,人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。,是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。,感悟,我喜欢出发,我喜欢出发。,凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。,A,怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。,我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。,打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？,于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。,B,人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。,C,是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。,导 读,借助注释阅读课文,感悟,A,“,凡是,，都,”,语气肯定、表达明确，把所强调的三种情况（山清、水秀、风温柔）放到后边说,前边的意思就更突出了。,B,第,3,到第,6,自然段首先用,一句反问引出,“,我,”,喜欢出,发的原因，从而说明世界,上有不绝的风景，追求是,无止境的。,C,为什么不问两脚、双,手,？,因为脚、手是靠志向、意志指挥的。,注 释,选自,汪国真经典诗文,（中国画报出版社,2008,年版），有改动。,羁绊（,j,b,n,）,缠住了不能脱身；束缚。,浩瀚（,h,n,）,此处形容水势盛大。,广袤（,m,o,）,广阔、宽广。,老当（,dn,）益壮,年纪虽老，志向更高，劲,头儿更大。,感悟,“,我喜欢出发,”,中的,“,出发,”,有什么深刻的含义？,答 案,“,出发,”,，就是保持乐观进取的心态，不断追求、不断探索、不断前进。,感悟,找出并朗读文中表述,“,我喜欢出发,”,原因的句子，用自己的话概括回答：作者为什么喜欢出发？,答 案,因为已到达的地方属于昨天，流连昨天是一种羁绊；因为世界上有不绝的,风景，我有不老的心情；因为只有不断出发才有机会品味一种缤纷的人生。,感悟,达到高远目标需要具备哪些素质？为什么不问,“,两脚,”,和,“,双手,”,？,答 案,需要高远的志向和坚强的意志，以及不仅为追求光荣的结果，更为追求一种境界的心态。因为,“,两脚,”“,双手,”,是靠志向和意志指挥的。,朗读,我喜欢出发,我喜欢出发。,凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。,怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。,我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。,打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？,于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品味一种缤纷的人生。,人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。,是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。,感悟,双,脚是有形的，可以被,“,绊住,”,；,“,未来,”,是无形的，也可以被,“,绊住,”,吗,？,品读,答 案,“,未来,”,是指高远的目标，它能被眼前,“,太深的流连,”,绊住，意在说明人不能留恋于某一次暂时的成功，而忘却了高远的目标。,1,品读第,2,自然段,凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。,2,对比朗读下面两段话，看看它们的表达效果有什么不同？,A,段：,没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚 仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；见了大 漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。,B,段：,没见过大山的巍峨，真是遗憾；没见过大海的浩瀚仍然遗憾；没见 过大漠的广袤，依旧遗憾；没见过森林的神秘，还是遗憾,。,品读,答 案,A,段表达效果更好。,A,段中，下句承接上句，形成一种近乎顶针的句式，有环环相扣、粘连不断的效果，给人一种不断出发、永不停步的感觉。,B,段虽然意思没有改变，但表达直白单调，句与句之间也显得不够连贯。,3,将,“,即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮 吗,?,”,改为,“,即便真老了我也喜欢出发，因为有一 句话叫做老当益壮。,”,好不好？为什么？,品读,答 案,原句是反问句，读起来更有气势，表达出一种老当益壮的自豪感，改后的,句子就显得平淡多了。,探究,作者所喜欢、所追求的,“,出发,”,是一种盲目的、无目的的,“,出发,”,吗？,答 案,不是。作者所喜欢、所追求的是一种不断向深远的目的地前进、不断向崇高的目标攀登的,“,出发,”,。,背诵,积累,人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生。,积累,探究,感悟,品读,只要明天还在,只要春天还在,我就不会悲哀,纵使黑夜吞噬了一切,太阳还可以重新回来,只要生命还在,我就不会悲哀,纵使陷身茫茫沙漠,还有希望的绿洲存在,只要明天还在,我就不会悲哀,冬雪终会悄悄融化,春雷定将滚滚而来,汪国真,朗读,平凡的魅力,我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。,是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。,孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。,我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪,然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。,风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间,我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。,感悟,平凡的魅力,我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。,A,是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。,B,孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。,我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪,然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。,风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间,我欣赏这样的平凡，我喜爱这样的平凡，我也想努力成为这样的平凡。,导 读,借助注释阅读课文,感悟,注 释,选自,汪国真经典诗文,（中国画报出版社,2008,年版），有改动。,揶揄（,y,y,）,嘲笑。,一泓（,h,n,）,一片或一道（清水）。,A,两个,“,印着,”,，形象鲜,明,。,如换成,“,有普通人的愿,望,”“,有普通人的悲欢,”,则,平淡无奇。,B,用几经转折的长句形成,排比，有如大海巨浪铺,天卷来，气势宏大。它,们所表达的平凡人的心,态，也因此显示出了不,平凡。,感悟,1.,作者通过这篇文章想要告诉我们怎样的生活哲理？,答 案,作者想告诉我们，平凡中蕴含着不平凡，一个平凡的人，只要拥有平常的心态，便会散发出无穷的魅力。,感悟,2.,作者说，,“,我所探求的也是人们都在探求着的答案。,”,答案是什么？哪几个自然段诠释了这个答案？,答 案,只要身处平凡却拥有平常的心态，并能在平凡之中创造出不平凡，就会充满魅,力。文章的第,2,5,自然段诠释了这一问题。,朗读,平凡的魅力,我不会蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，眼睛里印着普通人的悲欢，我所探求的也是人们都在探求着的答案。,是的，我平凡，但却无须以你的深沉俯视我，即便我仰视什么，要看的也不是你尊贵的容颜，而是山的雄奇天的高远；是的，我平凡，但却无须以你的深刻轻视我，即便我聆听什么，要听的也不是你空洞的大话，而是林涛的喧响海洋的呼喊；是的，我平凡，但却无须以你的崇高揶揄我，即便我向往什么，也永不会是你的空中楼阁，而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然，当那些真挚的熟悉或陌生的朋友提醒或勉励我，不论说对了还是说错了，我都会感到温暖。,孤芳自赏并不能代表美丽，也不能说明绚烂，自以为不凡更不能象征英雄气概立地顶天。,我承认，我的确很平凡，平凡得像风像水像雪,然而，平凡并非没有自豪的理由，并非没有魅力可言。,风
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