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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,除法算式各部分的,名称,表内除法（一）,同学们，,15,个扣子，平均分成,3,份，,每份（）个。,一、复习导入，作好铺垫,5,153,5,怎样列算式来表示？,同学们好！我想把,20,个竹笋，每,4,个放一盘，,能放几盘？请你帮帮我。,二、创设情境，引出新知,思考问题：,（,1,）,我们要帮熊猫分什么？,（,2,）,分的要求是什么？,请你用学具帮熊猫分一分。,“,每,4,个放一盘,”,是,什么意思？,分的结果是什么？你是怎样分的？,20,个竹笋，每,4,个放一盘，能放（）盘。,（一）汇报交流,二、创设情境，引出新知,5,二、创设情境，引出新知,除法算式：,20,4,5,这个算式表示,什么意思？,我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？,20,个竹笋，每,4,个放一盘，能放（）盘。,5,（二）探讨新知,20,个竹笋，每,4,个放一盘，能放（）盘。,（三）认识除法算式各部分的名称,二、创设情境，引出新知,5,除法算式：,204,5,看算式，记住算式中,各部分的名称。,被除数,除数,商,20,个竹笋，每,5,个放一盘，能放（）盘。,4,除法算式：,205,4,（四）深化除法算式中各部分的理解,同学们！如果我想把,20,个竹笋，,每,5,个放一盘，能放几盘？,列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。,被除数,除数,商,二、创设情境，引出新知,每份,2,个，分成了（）份。,12,每份,3,个，分成了（）份。,每份,6,个，分成了（）份。,三、练习中深化除法算式的理解,1.,分一分，填一填。,6,6,2,4,4,3,12,2,12,6,2,2.,读算式，说说算式的意思，并说出算式中,各部分的名称。,105,2 153,5 182,9,488,6 567,8 284,7,三、练习中深化除法算式的理解,20,3.,圈一圈，填一填。,24,里面有（）个,4,。,6,6,4,20,里面有（）个,5,。,24,4,4,5,三、练习中深化除法算式的理解,四、课堂作业,作业：,第,16,页练习三，第,6,题,、第,7,题。,
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