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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,PPT,模板：, PPT,课件：, 式,我说你做,游,戏,我们做朋友,聊 天,用多大的声音,三个真实的生活情境,小兔运南瓜,故事情境,听故事，讲故事,看图，听讲故事,请你帮个忙,三个真实的生活情境,打电话,三个真实的生活情境,一起做游戏,游 戏,（二）话题方式多元，注重情境性、互动性,一是,“,提问在先、明确目标,”,；,二是,“,立足实践、从生活实践中,习得真知,”,；,三是,“,注重总结、举一反三,”,。,（,三）,学习方法恰当渗透,强化交际，落实目标,训练重点,：,1.,大声说，让别人听得见,。,2.,注意听别人说话,。,（一）把握训练重点,1.,创设真实的交际情境,：设计、实施、评价三个角度,（二）提供真实的交际空间,设计,1.,以四至六人为一个小组，发令官发令，其余组员听令并做出相应的动作；,2.,发令官观察组员的动作，每次动作正确、速度最快的组员得一颗星；,3.,三次发令为一个回合，每个回合里得星最多的组员，担任下一轮的发令官；,4.,每个回合之后，组员对发令官发令的语速、声音大小进行评价；发令官对组员的动作是否迅速、标准进行评价。,设计,1.,课前将教室布置成联欢会的会场；,2.,课,中,先让学生说说想了解好朋友的哪些情况，然后各自介绍自己的情况，接下来再进行全班性的活动：一个同学上台自我介绍，并说出希望交一个什么样的朋友。愿意和他交朋友的，可以走上台介绍自己的情况，并和他进行交谈聊天，或共演一个节目。,实施,1.,让学生开动脑筋，组内讨论办法，然后选择自己认为最好的一种办法，编一个小故事。,2.,针对,“,喜欢哪种方法,”,这个问题，同学之间进行交流，发表自己的观点,，,鼓励自由表达。,3.,在故事情境中锻炼学生的口语交际能力，同时培养学生分析问题和解决问题的能力。,小贴士：,评价的内容，,就,是对学生交际的指导。,评价,播放场景微视频,交流评价,合作表演,小结提炼,（二）提供真实的交际空间,2.,正确处理口语交际课中的师生关系,：,强调“当众”,；,放手主讲,、,主持,；,生,师,师,生,生,（三）建立常规的交流机制,1.,建立常规的班级交流机制,每天,3,分钟讲述活动，学生轮流当众发言,：小小新闻发布会、奇思妙想；说古论今,。,提前排好顺序,、辅差。,（三）建立常规的交流机制,2.,通过社会实践，提高综合能力,与平时课堂发言、日常交流,、,学校的学雷锋实践活动结合起来训练。孩子们去幸福院看望老人，跟老人聊天，给他们讲学校生活，表演节目,，都可以结合。,（四）,重视课程资源的开发利用,整合教材，将语文学习当做口语交际的重要平台,1.,树立口语交际意识，加强与阅读、识字、拼音的联系；,2.,利用教材插图，引导学生观察图画，创设语言环境，引导学生进行口语交际。,（四）,重视课程资源的开发利用,小小的船,1.,观察：小女孩划着小船，在无边无际的蓝天上遨游，星星在她身边闪烁。,2.,想象，如果自己到宇宙旅行，将会看到什么，是不是,“,只看到闪闪的星星蓝蓝的天,”,？,还会看到什么？,怎么想就怎么说，不仅能激发想象和思维，还能有效地进行口语交际训练。,（五）转变评价的视角,1.,面面俱到,一课一得（抓住每课的重点目标）；,2.,鼓励为主，适当容错，不用高标准要求。,3.,关注全体。,4.,评价关注：倾听、表达、应对三个维度。,评价,目标,具 体 指 标,可表现内容,评价等级,（优良中弱）,会,倾,听,1.,做好听的准备，目光朝向说话者脸部。,1.,听讲话,2.,听故事,2.,神情专注，能努力使自己不分心。,3.,边听边想，努力记住讲话的主要内容。,4.,虚心、不插话，有适当的体态反应。,5.,听完后，能简单复述，有自己的想法更好。,善,表,达,6.,参与时主动大方，有表达的自信，目光与听众接触。,1.,交流,2.,转述,3.,讲述,7.,能用普通话讲述，音量适当。,8.,讲述完整，内容较具体。,9.,能用简单的态势语表达情感。,10.,尊重交流对方，注意听众兴趣，结束讲述有礼貌。,能,应,对,11.,能清楚地回答对方的问题，不知道就大方回答：,“,对不起，我,不知道。,”,1.,小组讨论,2.,谈话交流,12.,会说：,“,对的，我也这样想,”,或,“,我的想法跟你不一样，你想,听一听吗？,”,13.,会肯定对方：,“,你说得太好了,”,或者,“,我想给你提个建,议,”“,我想补充一点,”,等。,（六,）,培养敢于当众表达的心理素质,1.,从当众朗读起步。,2.,以小组为单位当众表达。,3.,把握,评价的角度,：培植自信心,。,（二）,（四）,（六）,（五）,（三）,（一）,把握训练重点,提供真实的交际空间,建立常规的交流机制,重视课程资源的开发利用,转变评价的视角,培养敢于当众,表达的心理素质,强化交际,落实目标,欢迎指正！,TEL:132 5092 3723,
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