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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,25.自己的花是让别人看的,设计者：台山市台城中心小学,义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册,第 一 教 时,季羡林先生是我国著名的语言学家、印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。,四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了,再返哥廷根,一组散文。这篇课文就选自,再返哥廷根,。,25.自己的花是让别人看的,这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在,1935,年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，,1945,年才回归祖国。,1980,年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,脊莞锦,姹嫣暇颇,我 会 读,莞,姹,嫣,（,yn,）,（,wn,）,（莞尔一笑）,（,ch,）,（姹紫嫣红）,（嫣然）,生字学习,我 会 读,莞尔一笑 花团锦簇 家家户户,姹紫嫣红 应接不暇 颇感兴趣,耐人寻味 脊梁,我 会 读,自学提示：,1.,自由读课文，想想课文主要讲什么？,2.,读到优美的词语、句子，用笔圈划下来并多念几遍。,3.,在不懂的地方打上,“,？,”,多么,奇丽的景色,！,多么,奇特的民族,！,我会找：,快速地朗读,2,、,3,自然段，用“,”划出描写景色奇丽的语句，再用“,”,划出描写民族奇特的相关语句。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇,。,走过任何一条街，抬头向上看，,。许多,，,汇成了,，让,。,我能背：,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,读句子：,人人为我，我为人人,。我觉得这一种境界是,颇,耐人寻味,的。,课外延伸与作业,：,1.,运用本课生字新词，连起来写一段话。,2.,抄写文中描写花美的句子，并背诵第三自然段。,3.,有兴趣的同学可以阅读,季羡林爷爷的回忆录,德国印象,。,谢谢指导！,设计者：台山市台城中心小学 崔勇进,
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