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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,10 ,信客,在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。,不是人民需要我，哪个喜欢天天走；,为人民服务不算苦，再苦再累却幸福。,全国邮政劳模王顺友,1.,理解文题，抓住全文脉络把握课文内容。,2.,了解信客的事迹，体会信客的为人。,3.,感悟作者为信客树碑立传的真正原因。,4.,感知本文语言质朴而典雅、警辟而畅达的特点。,余秋雨,1946,年出生，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年，曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。主要著作有,戏剧理论史稿,、,艺术创造工程,、,文化苦旅,、,文明的碎片,、,秋雨散文,、,山居笔记,。,本文作者故乡浙江余姚，离上海比较近。二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。,一、读一读,唏,嘘,嫉,妒,猝,然,昏,厥,焦,灼,伎,俩,诘,问 吊,唁,x,x,j,d,c,ju,zhu,j,lin,ji,y,n,二、记一记,猝 然：,伎 俩：,诘 问：,焦 灼：,颠 沛：,潦 倒：,吊 唁：,连声诺诺：,突然，出乎意料。,不正当的手段。,（书）追问，责问。,非常着急。,贫困，受挫折。,形容无路可走，非常失意。,祭奠死者并慰问家属。,诺诺，答应的声音（表同意）。,拎读,整体感知,给文章的四个部分各写一个小标题。,信客当信客的原因,信客是怎样做信客的,信客为什么不做信客了,信客为什么当教师、校长也是好样的,一、精读,读懂缘起,请用三个词概括老信客的一生，并且谈谈作者为什么先写老信客？,老,信客的一生,有,信,失信,后悔弥补,先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德,“,就在一个信字,”,，而且这个,“,信,”,字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。,年轻的信,客的,一生,从业缘起,信客生涯,转行之后,看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现了信客怎样的为人呢？,二、默读,读懂人物,任劳任怨：代读写书信，帮忙料理乡人后事，安抚死者家属。,待人宽容：遭别人怀疑，遭同乡诬称为小偷仍不计较。,恪尽职守：前后当了三十年的信客。,有才干：当教师、校长同样受到赞誉。,看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现了信客怎样的为人呢？,三、寻找,信客影子,成语：一诺千金 退避三舍,格言：君子一言，驷马难追。,名言：人而无信，不知其可也。,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。,我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了,丝还不断，为了给人间添一点温暖。,请写出关于诚信的成语、格言或名言。,四、品读,读懂作者,作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？,信客是作者肯定的人物。看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么。再联系现实生活，就可以揣摩作者的写作意图。,作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容。这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。,五、拓写,写出信客,信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。,写作提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。,信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。,做信客很,“,苦,”,工作劳苦：,终年跋涉,生活贫苦：,收入微薄,心灵痛苦：,蒙受怀疑,、,欺凌、,造就了特殊的品格和素质,增长才干,任劳任怨,待人宽容,阅历丰富,诚信无私,憎恨,信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹，诚信永是做人之本。请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。,
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