人教版《内能》优质课1课件

*,*,*,*,第,13,章 内能,第二节 内能,人教版物理九年级上册,学习目标,1.,了解内能的概念，能简单描述内能和温度的关系。,2.,知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。,3.,知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。,2.,内能的单位和影响因素：内能的单位是,_,，各种形式能量的单位都是,_.,物体的内能与物体内部分子的,_,和分子之间的,_,情况有关,.,一切物体都具有内能，当物体的温度升高时，内能,_,，温度降低时，内能,_.,1.,内能的概念：分子由于不停地做,_,具有的动能叫做分子动能,.,分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互,_,有的势能叫做分子势能,.,构成物体的所有分子，其,_,与,_,的总和叫做物体的内能,.,热运动,作用力,热运动的动能,分子势能,焦耳,(J),焦耳,热运动,相互作用,增加,减少,预习检测,3.,改变物体内能的方法有两种：,_,和,_,，这两种方法在改变内能上是等效的,.,4.,热传递改变物体的内能：在热传递过程中，,_,叫做热量，热量的单位是,_.,发生热传递时，高温物体,_,热量，内能,_,；低温物体,_,热量，内能,_.,5.,做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会,_,；物体对外做功，则物体本身的内能会,_.,热传递,做功,传递能量的多少,焦耳,放出,减少,吸收,增加,增加,减少,常娥二号奔月过程,导入新知,嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢,?,知识点,1,内能,分子和足球是否有相似之处？,宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？,分子在永不停息地做无规则运动，一切运动的物体都具有动能，那么,分子也具有动能,.,1.,分子具有动能和势能,探究新知,扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的运动跟温度有关，,温度越高,，分子运动越剧烈，分子具有的,动能也就越大,.,运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？,分子和孩子是否有相似之处？,弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力，相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？,相互吸引或排斥的分子应该也具有势能,.,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。,2,物体的内能,构成物体的,所有分子,，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。,内能的单位是焦耳（,J,）,炽热的铁水有内能吗？,冰山有内能吗？,因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以,一切物体都具有内能,。,一切物体，不论温度高低,都具有内能。,内能,你怎样让一段,50,cm,的铁丝温度升高呢？,1,用火焰加热,2,.,太阳晒,3,.,用手搓,4,.,用手焐,5,.,在地上摩擦,6,.,用锤子不断敲击,7,.,反复弯折,8,.,将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？,知识点,2,内能的改变,用温度更高的物体使铁丝温度升高,温度升高的过程，往往伴随着运动,热传递,做功,使铁丝温度升高,1,用火烧,2,太阳晒,4,用手焐,3,用手搓,5,在地上摩擦,6,用锤敲,7,反复弯折,1,一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。,2,改变物体内能的方法,物体内能的改变,热传递,做功,发生热传递时，高温物体内能减少，温度降低；低温物体内能增加，温度升高，,在热传递过程中，传递能量的多少叫做,热量,，热量的单位是,焦耳,。,1.,热传递,当两个物体温度相同时，热传递停止,.,热传递的本质：,内能从一个物体转移到另一个物体。,热水袋,手,定义：物体在热传递过程中，传递,内能,的多少叫热量。,热量是一个,过程量,，它对应于热传递的过程。,一个物体的温度即使很高，也不能说它,含有,的热量多。,不能说：一个物体含有或具有多少热量,只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量,2.,热量的概念,1,、热量是过程量；温度、内能是,状态量,。,2,、单位区别,热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。,3,、表述区别,温度只能说“是、降低、升高”,热量只能说“吸收、放出”,内能只能说“有、具有、改变”,温度、热量、内能的区别,温度、热量、内能的联系,（一）,.,热传递,:,内能转,移,高温,处,低温处,传递到,温度差,1.,方向：,2.,条件：,4.,实质,:,热传导,热对流,热辐射,3.,终止：,温度,一致,2,改变物体内能的方法,热传递的本质：,内能从一个物体转移到另一个物体。,物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。,吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。,（,1,）热传递可以改变内能,除了热传递外，还有什么途径可以改变物体的内能,？,冬天经常搓手,从滑梯上滑下，裤子会发烫,观察实验,（,1,）描述实验现象。,（,2,）实验中硝化棉的作用是什么？,（,3,）实验中谁对谁做功？,图,13.2-5,甲 空气被压缩时内能增大,演示实验,1,压缩点火,实验观察,1,空气压缩引火仪,压缩空气,温度升高,空气内能增大,对物体做功，物体的内能会增大。,研究对象是,_.,放入棉花的目的是,_.,空气，而不是硝化棉,利用转换法显示空气温度升高,图,13.2-5,乙 空气推动塞子时，内能减少,演示实验,2,观察实验,（,1,）描述观察到的实验现象，此现象形成的原因是什么？,（,2,）瓶内放水的作用？,（,3,）实验中谁对谁做功？,气体膨胀对外做功,对试管内的水加热,软木塞跳起,水蒸气液化,水蒸气温度降低,物体对外做功，物体的内能减小,实验观察,2,水蒸气膨胀做功,两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？,实验观察,2,实验观察,1,结论：,对物体做功，内能增加，温度升高。,物体对外做功，内能减少，温度降低。,（,2,）做功可以改变内能,做功改变内能的本质：,机械能与内能的相互转化。,解释现象,热传递,做功,区别,联系,都可改变内能，,等效,内能的,转移,机械能,与,内能的,转化,能的形式,没,变,能的形式,已,改变,3.,热传递与做功的比较：,单位：功、能、热量的单位都是,焦耳,。,改变物体内能的两种方式,物体内部所有分子无规则运动的,、,和分子相互作用的,的总和,.,叫物体的内能,.,动能,势能,A.,热传递,.B.,做功,2.,内能改变多少的量度,A.,热传递,传递的,热量,来量度,B.,做功,做,功,的多少来量度,3.,热传递和做功改变物体的内能是,等效,的,.,1.,方法,一、内能,二、内能的改变,归纳新知,1.,改变物体内能的方式有,和,.,热传递,做功,2.,物体内部,和,的总和叫做物体的内能,.,物体温度升高,必定增加,因而这个物体的内能,.,所有分子作无规则运动的动能,分子相互作用的势能,所有分子的动能总和,增加,3.,冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用,的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间,.,两手摩擦也能使手暖和,这是用,的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能,.,转 移,热传递,做 功,机械能,课堂练习,4,老师在做,“,向装有少量水,的瓶子内打气,”,的实验过程中，,不断的向瓶内打气，使得瓶内的,水蒸气，气压增大，水蒸气的内,能,（填,“,增加,”,或,“,减少,”,），,温度,填,“,升高,”,或,“,降低,”,）。,当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现,，这是因为水蒸气对瓶塞,，内能,填,“,增加,”,或,“,较少,”,）。温度,（填,“,升高,”,或,“,降低,”,）。水蒸气,而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到,。,增加,升高,白雾,做功,减少,降低,液化,白雾马上消失,5,在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（,）,A,在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉,C行驶的汽车，轮胎会变热,B,太阳能热水器水箱中的水被晒热,D,划火柴，火柴燃烧,C D,发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_传给_。传热的结果，_的温度降低，_的温度升高。,病人,湿毛巾,病人,湿毛巾,6.,对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还有物理方法帮助降体温。,7,.,“,热,”,字有着多种意义，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量，请说明以下例子中,“,热,”,所表示的物理量。,（,1,）天气真热,_,（,2,）摩擦生热,_,（,3,）物体放热,_,温度,内能,热量,1.,同,其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随遇而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响,。,2.,不仅,春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况,。,3.,在,这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中的一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。,4.,历史上,东西方香文化交流不可谓不繁盛。隋唐时期，许多波斯商人以贩卖香药为职业，收售由西域经海上运来的香药；同时，许多朝鲜留学生来到中国，将中国的香文化传入朝鲜，再由朝鲜传入日本。,5.,中国,传统香道讲究香品的品质、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自从香水出现以后，人们慢慢习惯使用香水掩盖体味，彰显个性和品味，直至成为身份地位的象征。,6.,中,西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到,；,7.,东方人,尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是,“,意在言外,”,，最美好的意境是,“,言有尽而意无穷,”,，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。,8.,造成,中西方用香差异的一个很重要因素，也是许多其他文化差异的内在因素之一，就是各自传统信仰的不同。西方多信仰基督教，其次是伊斯兰教，二者与香的传播关系并不大；,感谢观看，欢迎指导！,