资源描述
,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中,哪位老师给你留下了最深刻的印象?能说说原因吗?,我的老师,魏巍,现代作家,原名,鸿杰,,曾用笔名,红杨树,,河南郑州人。,1920,年,6,月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下,读了平民小学,高小,并免勉强上了简易乡村师范。,1937,年抗日战争爆发后,走上了革命道路,同年,12,月在山西前线参加八路军,不久到达延安。,1938,年,4,月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时,在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后,主要作品有散文集,谁是最可爱的人,,长篇小说,东方,等。,后页,首页,看课文 听朗读,要求,:,1,、圈点出生字词;,2,、思考:蔡老师是一个怎样的人,?,文中写了蔡老师哪几件事,?,(画出相关词句),读准字音并组词,:,芸,()(),榆,()(),痣,()(),褪,()(),卜,()(),焚,()(),鸥,()(),殴,()(),模,()()()(),yn,芸芸众生,y,榆 钱,zh,黑 痣,tu,褪 色,b,卜问吉凶,fn,焚香,u,海 鸥,殴打,u,m,m,模模糊糊,模 样,温柔,美丽慈爱公平伟大,假装发怒,教我跳舞,让我们观察蜜蜂,教我们读诗,排除纠纷,我们看老师写字,梦中寻师,请回答,思考:,哪一件事最能触动你的心灵?为什么?,她,从来,不打骂我们,.,仅仅有一次,她的教鞭,好象,要落下来,我用石板一迎,教鞭,轻轻地,敲在石板边上,大伙笑了,她,也,笑了,.,我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思,.,孩子们是多么善于观察这一点啊,.,借议论抒情,:,抒发了孩子对自己老师 的爱戴和理解,.,思考,:,你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是,假装发怒的,?,表现了什么,?,品味、鉴赏,默读第,9,段,思考,:,在文中找出这件事的起因、经过、结果。,这件事表现出蔡老师是怎样一个人,?,用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情,?,抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情,综,览全文,假装发怒,教我们跳舞,让我们观察蜜蜂,教我们读诗,我们看老师写字,排除纠纷,梦中寻师,课内,课外,校内,校外,平日,假期,温柔,美丽慈爱公平伟大,(略),(详),我的老师,魏巍,师爱生 生爱师,敞开心扉,写一段话,送给你最喜爱的老师。(,100,字以上),谢 谢!,
展开阅读全文