2、爸爸的花儿落了（精品）

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的花儿落了,林海音,作者简介,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾，童年在北京生活，1948年回台湾。她的创作丰富，有散文集两地、短篇小说集城南旧事、长篇小说春风晓云、广播剧集薇薇的周记。,检 查 预 习,鸡毛,掸,子,咻咻,玉,簪,花,骊,歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花,圃,dn,xi,xi,zn,l,zh,ng zh,ng,d,ng zh,k,ng,j,p,题目含义,一语“,双关,”,实,指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而,不露、哀而不伤,自由朗读课文，并思考问题：,1、从全文看，爸爸是个怎样的人？,2、“花”在全文结构中起怎样的作用？,3、文章表达了作者怎样的感情？,4、文中哪些写的是眼前事，哪些是 回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。,3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,从全文看，爸爸是个怎样的人？,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为,线索,贯穿小说始末的。,“花”在全文结构中起怎样的作用？,表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。,文章表达了作者怎样的感情？,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,休息一下,即将进入,重点赏析,课文后,“研讨与练习”二,1、,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,2、,“,我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。,爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,“,我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“,这里就数我最大了，我是小小的大人,”，然后就对老高说话，而且是“,从来没有过这样的镇定，这样的安静,”，最后在心里默念“,我已不再是小孩子,。”,体验与反思,1、“研讨与练习”三,2、课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈体会。,3、你有没有类似“我”赖床的经历，你的父亲如何处理的？说给大家听听。,作业：,1、小作文世上还有爸爸好,要求,：重新认识你的父亲,说真话，诉真情,200字以上,2、预习下一课,下课啦,