始终眷恋着祖国

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的课堂，我来做主；,精彩人生，与我同行；,苦学今日，昂首明朝；,我要成功，我要成功！,“,无论到哪里，他都抵得上五个师。,”,“,我宁可枪毙他，也不愿放他回中国。,”,中国导弹之父,中国火箭之王,中国航天之父,钱学森,解读“眷恋”,感知“眷恋”,理解“眷恋”,补充“眷恋”,“眷恋”情深,太谷恒达中学 白艳丽,始终,眷恋,着祖国,刘敬智,基础达标测试,温馨提示一：,语文课程标准,要求学生：能区分常见的同音字、形似字，了解多音多义字在不同词语中的意义。,辨析下面的形似字、多音字。,集,地,帷,羡,眷,恋,创,入场,券,卷,尺,蓦,募,幕,慕,m,m,m,m,根据课文补充成语,理,争 与世,绝,无言以,门生,基础达标测试,据 力 隔 对 得意,据理力争：根据道理尽力争辩或争取。,得意门生：感到非常满意的学生。,温馨提示三,：,“,积沙成塔，积腋成裘,”“,不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海,”,我们只有不断地积累，才能形成良好的语言素养。,温馨提示二：,成语、俗语、典故，有着丰富的内涵，闪耀着人民智慧的光芒，是我们中华民族的结晶。,方法：要想学好语文，请从,“,积累,”,始。,关注课文中、下注中出现的，是常见考点。,通讯知识概括：,（补写中心句）,基础达标测试,第一，,。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。,第二，,。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。,1,、主题要明确。,2,、选材要精当。,学习重点,设问导读,理清结构,1,、课文是按什么顺序安排材料的？画出标志性词语。,2,、,文中叙述了钱学森从,1935,年留学美国到,1955,年回国祖国这,20,年的经历。自读过程中用小标题的形式理请文章思路。,决心回国,胜利归来,一读课文，思考问题：,拜师求学 创业辉煌 饱受折磨,温馨提示四：,以时间先后为序，脉络分明，条理清晰。,设问导读,解读“眷恋”,1,、结合课文内容，解释标题中,“,眷恋,”,一词的意思。,2,、结合课文内容，标题中的,“,始终,”,一词怎样理解？,3,、从标题中你了解到了什么信息？标题有什么作用,？,4,、找出文章的中心句。,二读课文，思考问题：,温馨提示六：阅读文章要注意抓关键句：中心句、总领句、过渡句、抒情议论句等,。,1,、设置悬念，吸引读者,2,、概括文章的主要内容,3,、贯穿全文的线索,4,、揭示文章中心,5,、一语双关、比喻、象征,6,、表明写作对象,温馨提示五：标题是文章的眼睛,。,合作交流,感知“眷恋”,找出文中体现钱学森对祖国“眷恋”之情的语句。,三读课文，思考问题：,1,、他在写给父亲的信中,梦见那所伴他度过童年时代的房子。,2,、萌发起一个强烈的念头：回到,力量。,3,、但是，这种变相软禁的生活,天天准备随时搭飞机动身回国。,4,、为了回国的方便,有他们的祖父和外祖母在想念着他们。,5,、,1955,年,6,月,写信向祖国母亲发出了求救的呼声。,合作交流,理解“眷恋”,1,、两个,“,不止一次,”,起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？,2,、为了回国，钱学森受到哪些阻挠和迫害？,3,、为了回国，钱学森夫妇做了哪些准备？,4,、钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？,四读课文，思考问题：,归纳：,反复，强烈地表达对祖国魂牵梦绕的眷恋！,第一个,“,不止一次,”,是对祖国的眷恋；,第二个是对故土的眷恋。,成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、望穿秋水、归心似箭等,。,2,、为了回国，钱学森受到哪些阻挠和迫害？,一是美国移民局的阻挠,。,二是美国联邦调查局的非法逮捕、关押。,三是美国移民局非法限制钱学森的自由,。,3,、为了回国，钱学森夫妇做了哪些准备？,总是摆好三只轻便的小箱子。,租房只签一年的合同。,五年中搬了五次家,。,还教育孩子：他们的祖父和外祖母在想念他们,。,4,、钱学森写信向祖国母亲求救，说明了什么？,对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。,1955,年钱学森一家乘克莱,夫兰总统号轮船回国。,质疑探究,补充“眷恋”,五读课文，思考问题：,1,、,1-4,小节并未提及钱学森对祖国的眷恋，能否省略？,2,、文章是如何安排详略？,作用：写他作出的杰出贡献，为下文写美国阻挠钱学森回国做铺垫；用,事业上的辉煌成就、生活上的丰厚待遇反衬对祖国的眷恋之情,。,归纳总结,一个中心：,眷恋祖国的赤子之心。,略写：求学经历和取得的荣誉；,详写：决心回国及所进行地不屈不挠的斗争。,温馨提示：,围绕中心，,选材精当，,有详有略。,拓展延伸,“眷恋”情深,读读这几句钱学森的话，你有什么感悟？你想对他说点什么？,1,、我在美国前,3,、,4,年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事,因为我是中国人。,2,、我姓钱，但我不爱钱。在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说,1,块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。,3,、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。,歌颂钱学森的对联集锦,1,、两弹一星 兴中华，,丰功伟绩 扬国威。,2,、钱学森 历经磨难 回祖国；,周恩来 运筹帷幄 揽贤才。,3,、五年 斗争 思家乡，,一生 心血 为祖国。,温馨提示：,对联要求,字数相等、词性相同、结构相应、内容相关,。,小练笔（仿写爱国小诗）,我，作为一名老师，,认真尽职地上好每一,节课，,那便是我的爱国；,仔细耐心地批好每一本,作业，,那便是我的爱国；,悉心关心每一位学生，,那便是我的爱国。,爱国更要报国！,我，作为一名学生，,，,那便是我的报国；,，,那便是我的报国；,，,那便是我的报国。,努力上好每一节课,认真完成每一次作业,尊敬每一位老师,布置作业,感悟“爱国”,与君共勉,今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球,美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！,梁启超,少年中国说,