圆明园的毁灭

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆明园的,毁灭,学习目标,：,1.,正确、流利有感情的朗读课文。,2.,理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程。,3.,背诵课文的,3,、,4,自然段。,自学提示,：,1,、抓住关键性词语，通过朗读、比较、讨论，体会词语的表达效果。,2,、抓住重点句子，品读、回味，体会效果。,请同学们默读课文的二三四自然段，看看文中哪些地方让你感受到了昔日的辉煌，把自己感受深的地方勾画出来，简单批注，多读几遍，最好把自己的感受读出来。,殿堂,圆明三园,众,星 拱,月,颐和园,句园,（北大）,蔚秀园,承泽园,近春园,颐春园 （清华）,文物,毁灭,圆明园中，,有,金碧辉煌的殿堂，,也有,玲珑剔透的亭台楼阁；,有,象征着热闹街市的“买卖街”，,也有,象征着田园风光的山乡村野。,金碧辉煌的殿堂,玲珑剔透的亭台楼阁,买卖街,买卖街,山乡村野,苏州的狮子林,杭州西湖的雷峰夕照,蓬莱瑶台,武陵春色,西洋景观,漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。,布局,收藏文物最珍贵,名 人 书 画,收藏文物最珍贵,奇 珍 异 宝,收藏文物最珍贵,奇 珍 异 宝,布局,他们把园内,凡是,能拿走的东西，,统统,掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；,实在,运不走的，就,任意,破坏、毁掉。,他们把园内,凡是,能拿走的东西，,统统,掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；,实在,运不走的，就,任意,破坏、毁掉。,他们把园内能拿走的东西掠走,拿不动的，就用大车或牲口搬运,运不走的，就破坏、毁掉。,圆明园的毁灭是,祖国文化史上不可估量的损失，,也是,世界文化史上不可估量的损失！,讨论：,课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。,断壁,残垣,勿忘,国耻 振兴中华,