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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 文学类文本阅读,第,2,节小说阅读,例,1,(2010,全国新课标卷,),阅读下面的文字，完成,1,4,题。,保护人,法,莫泊桑,玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！,有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。,不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。,起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。”,一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介,绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。,一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。,雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到哪一区去？”,神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”,“,如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”,神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”,玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”,神父回答：“不，我有事。”,“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”,神父好像挺为难，吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事,一点小误会。您不会感兴趣的。,是,是一件内部的,教会方面的事。”,“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”,“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”,“哎呀，他们都是我最要好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”,神父嘟囔着说了许多感恩的话。,玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”,他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。”,他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。,这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念道：,有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事,谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信,我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为,他一下就蹦起来去找珀蒂帕。,珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”,他张皇失措地说：“别提了,您瞧,我上当了,他这人看上去那么老实,他耍了我,卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？,对，找总主教！”,他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎话陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于,”,他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”,(,据郝运译文删改,),山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,1.,下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是,(,),A,由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。,B,在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,C,玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。,D,给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。,E,桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,【,命题揭秘,】,本题考查对文章内容的分析概括的能力，能力层级为,C,。,【,解析,】,答,C,给,3,分，答,D,给,2,分，答,E,给,1,分；答,A,、,B,不给分。,A,项不是“回报的方式”，而是炫耀的方式。,B,项不是“照应上文”，而是引起下文。,E,项除了“犹豫”外，应该还有不安和恐惧，或说受宠若惊。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,2.,小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。,_,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,【,命题揭秘,】,本题考查考生鉴赏文学作品形象的能力，能力层级为,D,。考生可抓住人物的语言、动作、神态描写来概括人物形象。,【,参考答案,】,自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,3.,小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？,_,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,【,命题揭秘,】,本题考查考生鉴赏文学作品情节的能力。,【,参考答案,】,补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,4.,这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。,_,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,【,命题揭秘,】,本题重点考查考生鉴赏评价文学作品的能力，能力层级为,D,。谈观点，要先说出自己的观点，再概括选文中的事实进行佐证。,【,参考答案,】,观点一：使主题思想更加集中、深刻。,以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,观点二：使人物形象更加鲜明、突出。,抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。,观点三：使情节结构更加紧凑、有序。,以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,有序；围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,例,2,(2010,辽宁卷,),阅读下面的文字，完成,1,4,题。,洗澡,王安忆,行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地骑在他的黄鱼车上。他徒劳地推了推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑了半步，又朝后退了半步，然后说：“师傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才说：“静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了气似的，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车，三五下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。然后，他们就上路了。,路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问：“你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是有，不过,”,他也想含糊过去，可是小伙子看,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”,路两边的树很稀疏，太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要给他买呢？想到这里，就打消了念头。,小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说“在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位”。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。”那人接着问：“你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：“很小。”“怎,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,山西省,2012,届高考语文复习 第,1,部分第,2,章第,2,节 小说阅读课件 新人教版,样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比
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