七律·长征语文六年级上册3课件

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5,七律,长征,结合诗句,体会革命精神,七律,长征,毛泽东,红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。,首联,颔联,颈联,尾联,律诗是中国传统诗歌的一种体裁,属于近体诗范畴,因格律要求非常严格而得名。,红军不怕远征难,万水千山只等闲。,红军战士不怕万里长征的一切艰难困苦,把千山万水的磨难都当成平平常常的事。,总领全诗,英雄气概,蔑视敌人,藐视困难,表现出红军顶天立地的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。,五岭山脉高低起伏连绵不绝,在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花,乌蒙山这样的高大雄伟,气势磅礴,在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。,夸张,对比,动态,藐视困难,金沙水拍云崖,暖,,大渡桥横铁索,寒,。,湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖,给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意。,对比,欢悦,英勇激烈,神勇无比,2、拟人句,2.描写人物神态与动作的句子:撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。汤姆索亚历险记(节选),(4)结尾。,(4)体会关键词语、句子的表达作用。,23.孔子使我国古代著名的教育家,思想家,但他却很谦虚的说:“三人行,必有我师焉”;而他说的“学而不思则罔,思而不学则殆 ”,则阐述了学习和思考的辩证关系,教育我们要讲究学习方法。,古诗有云:“谁言寸草心,报得三春晖。”父母对我们的恩情,是我们永远也报答不尽的。现在,我们的生活中有这样一些现象:有些同学在家里衣来张口,饭来伸手;父母稍有不满足他要求的时候,就对父母大喊大叫,甚至动不动就“威胁”父母要离家出走同学们,我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助,为了感恩父母,我向大家提出以下倡议:1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务,如洗碗、扫地等。2.每天早晚上下学时,向父母说一句问候的话,节假日时给父母写贺卡表示祝福。3.父母下班回家后,主动为他们捶捶背,倒杯水。4.注意和父母说话时的语气,不要随意对父母发脾气。5.与父母意见不和时,要耐心地和父母多商量,必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后,主动向他们道歉认错。6.在学校认真学习,用优异的成绩回报父母。亲爱的同学们,不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容,及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心,好好地孝顺我们的父母吧!一个懂得感恩的人,才是一个有健全人格的人。,生产的发展和科技的创新,为我们的生活带来了极大的方便与快乐,改善了人类的生活环境。但与此同时,我们也看到了一些更残酷的事实:地球上的能源正在一天天地减少,环境正在一天天地遭受着污染,地球的生态圈正在不断遭受着破坏,我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。人类只有一个地球,它是我们共同的家园,是我们赖以生存的地方,作为地球村的成员,我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园。为此,我向同学们提出以下几点倡议:1.日常生活中,建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品,比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等。2.时刻注意节约用电,要做到随手关灯。3.节约用水,随手关闭水龙头,在可能的情况下尽量一水多用。4.要注意爱护森林资源;节约用纸,尽量两面都用;少用一次性用品、减少白色污染;爱护花草树木。5.注意垃圾分类投放。不要随地乱扔垃圾,并及时纠正和规劝别人的不环保行为。美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件,也是我们创造美好生活的有力保障。各位同学,就让我们从现在开始,从身边的每件小事开始,从一点一滴做起,努力为节能环保多尽一份心,多出一份力吧!,16.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天“描述的是庐山瀑布的壮观景色,26.朱自清说:“但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏。“他的话是针对李商隐的诗句”夕阳无限好,只是近黄昏。“,(2)慈爱:它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼,3.读书须用意,一字值千金。,更喜,岷山千里雪,三军过后尽,开颜,。,更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山,人人心情开朗,个个笑逐颜开。,最后阶段,喜悦之态,本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘,热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。,你们都知道哪些关于长征的故事呢?,第一课时,从,1931,年到,1934,年,在毛泽东同志正确路线指引下,红军取得了四次反“围剿”的胜利。后来,由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导,造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央根据地,开始长征,北上抗日。,瑞金突破敌四道防线强渡乌江占领遵义四渡赤水渡过金沙江巧渡大渡河飞夺泸定桥翻雪山过草地陕北吴起会师(1935年10月)甘肃会宁会师(1936年10月),宣告长征的胜利结束。,长征的基本路线,“七律”,七言律诗的简称。每首诗有八句,每句七个字。偶句末一字押平声韵,首句末字可押可不押,全诗必须一韵到底;句内和句间要讲平仄,中间四句按常规要用对仗。,七律,5月20日,范文一:节能环保倡议书,3.收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制成葡萄干。这句话在文中的作用是什么?,5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。,四、组字成联。,3转折句:从井冈山上到茅坪,来回有五六十里,山高路陡,非常难走,可是每次挑粮,大家都争着去。,35.湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。,5.我国传统节日中的“年”,传说中是一种怪兽,1.既然人家已经输了,我看你还是算了吧,俗话说:得饶人处且饶人,童年时代,鲁迅常跟母亲住到绍兴乡下安桥头外婆家里,后来又到皇甫庄大舅父家里寄居。安桥头、黄甫庄都在绍兴昌安门外水乡,宽狭纵横的河流静静地流过村边。鲁迅喜欢到乡下去,他把那里看作是自由的天地,崭新的世界。因为在这里不仅可以免读深奥难懂的四书、五经,还可以同农民的孩子自由自在地生活在一起,到密如蛛网的河上去划船、捉鱼、钓虾,去欣赏带着点点渔火的水上夜景,或者到岸上去放鹅、牧牛、摘罗汉豆,呼吸清新的空气 每逢村子里演社戏的时候,鲁迅就和小伙伴们一起摇船儿来到半个在岸上、半个在湖里的戏台前面,看武功演员翻筋斗。,比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:,36.示儿一诗中,写作者心事的诗句是(死去元知万事空,但悲不见九州同)。,律诗包括,四,联,首联,颔联,颈联,尾联,毛泽东(,1893,年,12,月,26,日,-1976,年,9,月,9,日),字润之,笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,诗人、书法家。主要作品有:矛盾论实践论论持久战沁园春雪等。,逶迤,磅礴,等闲 七,律,云,崖,岷山,横,渡,铁,索,wi y,b,xi,n,y,d,mn,l,su,等闲:,平常,不放在眼里。本文指红军把历经的艰难困苦看作是平平常常的事。,逶迤:,形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。,磅礴:,气势雄伟,山很险峻。,默读七律长征,想一想,这首诗每联的意思。思考完后,小组内讨论交流。,朗读全诗,想一想全诗可分为几部分,各部分之间有什么联系。,全诗可分为,三,部分,。,第一部分为,1,、,2,句,总的指出红军不怕困难,把艰难困苦看成平平常常的小事;第二部分是第,3,到,7,句,讲述了红军在长征中,“,不怕难,”,的具体事例,承接上一部分的内容;第三部分是第,8,句,总结全诗,表达出红军长征胜利后的心情。,第二课时,如果让你用一个字来概括对长征的感受,你觉得是什么?,诗中哪一句,概括写出了红军对待长征的态度?,红军不怕远征难,,万水千山只等闲。,再读诗文,请用“,”画出描写长征艰难的词语或句子,再用“”画出描写红军战士不畏艰难的词语或句子。,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。,五岭逶迤,乌蒙磅礴,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。,夸张,表现了,红军大无畏的革命精神和,不怕艰难险阻的英雄气概。,对比,五岭山脉绵延千里,高大绵亘,在红军看来,也不过是腾跃着的细小的波浪。,险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,,就像是滚动的小泥丸一样,。,金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。,金沙水拍,大,渡,桥,横,金沙江波涛汹涌,水流湍急;两岸悬崖峭壁,直插云霄。面对这样险峻的金沙江,为什么红军却感觉暖?,更喜岷山千里雪,,三军过后尽开颜。,展开想象,假如你就置身于这茫茫的雪山之中,要翻过这样的雪山,你会遇到哪些困难?,面对这样恶劣的环境,我们的红军战士们却抑制不住内心的喜悦、笑逐颜开,他们在,“,喜”什么?,更喜岷山千里雪,,三军过后尽开颜。,红军在长征的,途,中共翻越了,18,座高山,,24,条大河,,,进行了无数激烈的战斗为什么毛泽东却只写了,这几,个画面?,腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪,大柏地在江西瑞金城北。,1929,年初,湘赣两省军阀何键、鲁涤平联手第三次“会剿”井冈山。,1,月,14,日,毛主席率红军主力下山,意图将敌人引离井冈山。离山后红军在赣南数战不利,直至,2,月,11,日,得以在大柏地歼赣军刘士毅两个团,才打破危局。这首词就是毛主席重经大柏地时所作。,1.,自由朗读,进一步体会红军长征的艰难历程。,2.,对比阅读七律长征,感受毛主席乐观豪迈的胸襟及革命情怀。,1.,书写生字,背诵并默写全诗。,2.,毛主席的诗词每一首都是那样充满壮志与豪情,请同学们课后搜集毛泽东的诗词,仔细品味。,
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