人教版七年级上册第一章第二节-调查周边环境中的生物课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/11/29,人教版七年级上册第一章第二节-调查周边环境中的生物课件,复习检测：,1,、生物学是研究,和,的,的科学。,2,、生物基本特征有：,生物的生活需要,。,生物能进行,。,生物能,身体内产生的,。,生物能对外界,作出反应（,应激性,）。,生物能,和,。,生物都有,和,的特性。,除,外，生物体都是由,构成的。,“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。,”,鲁迅,从百草园到三味书屋,情景导入,看教材第,9,页：想一想，议一议,这段文字中说到哪些生物？,从百草园到三味书屋,碧绿的菜畦,高大的皂荚树,紫红的桑椹,黄蜂,鸣蝉,蟋蟀,油蛉,云雀,我们是如何认识生物的,？,科学探究的基本方法,观察法,调查法,实验法,调查,是科学探究常用的方法之一,.,调查的含义：,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查,人口普查,森林资源调查,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,答：选取一部分调查对象作为样本。,抽样调查,调查目的,1.,如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？,1,、目的要求：,明确调查目的和调查对象,2,、选择材料用具：,调查表,，笔，望远镜，放大镜，照相机等,3,，方法步骤,一、调查的一般过程：,4,，写出调查报告,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查记录,归类整理分析,探 究,调查校园、公园或农田的生物种类,调查表,调查人,班级,调查地点,调查时间,天气情况,生物名称,数量,生活环境,调查注意事项,1,、调查是一项科学工作，要,认真观察,，,如实记录,。不能凭个人好恶取舍。,2.,不要损伤,植物和,伤害,动物，,不要破坏,生物的生活环境。,3.,注意,安全,。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。,结果整理,统计：调查到的生物种类有多少。,归类：按照某种共同特征进行归类。,二、对调查到的生物归类：,对调查到的生物该怎样分类？,想一想：,植物,动物,其他生物,陆生生物,水生生物,作物,家禽,家畜,宠物,按照,用途,来分,按照,生活环境,来分,按照,形态结构,来分,1,2,3,植物,动物,细菌,真菌,陆生生物,水生生物,这节课你学到了什么？,收获,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：,个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象、选择材料用具,方法步骤,写出调查报告,按照,形态结构,特点：,植物、动物、其他生物,按照,生活环境,：,陆生生物、水生生物,按照,用途,：,作物、家禽、家畜、宠物,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查记录,归类整理分析,下列哪项不属于调查？,A,人口普查,B,森林资源调查,C,水资源抽样调查,D,仔细观察牛并拍照,D,下列生物按,生活环境,划分的一组是,:A.,猫头鹰和鼠,B.,鱼和河水,C.,空气和阳光,D.,狗和水草,下列各项中所列生物都是植物的是,:A.,柳树、珊瑚、仙人掌,B.,捕蝇草、玉米、螺旋藻,C.,枯叶蝶、仙人掌、地衣,D.,蘑菇、捕蝇草、珊瑚,(3),要调查全国初一年学生的平均身高,(),A.,逐一记录每一名初一年级学生的身高，求其平均值,B.,抽取某一城市某一学校初一年级学生的身高，求其平均值,C.,抽查不同地区初一学生的身高，求其平均值,D.,逐一记录本校初一学生的身高，求其平均值,C,请分析以下材料：,A,、含羞草,B,、睡莲,C,、斑马,D,、蘑菇,E,、小鸡,F,、阳光,G,、山,H,、珊瑚礁,I,、钟乳石,J,、机器人,K,、鲸,L,、金鱼,M,、恐龙化石,（,1,）以上属于生物的,是,。,（,2,）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：,陆生生物是,；,水生是,。,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,K,、,L,A,、,C,、,D,、,E,B,、,K,、,L,动物：,植物：,水生生物,:,陆生生物：,牦牛、乌龟、虾、鱼、麻雀、蜈蚣、蜘蛛,杨树、青稞、海带,乌龟、虾、鱼、海带,杨树、牦牛、青稞、麻雀 蜈蚣、蜘蛛,给下列生物按要求进行归类,杨树、牦牛、青稞、乌龟、虾、鱼、麻雀、蜈蚣、海带、蜘蛛,1,、在调查活动中除,外都是不可取的,A,飞檐走壁，采摘高处的野果,B,避开不喜欢的动物,C,采下新鲜的野果，趁鲜品尝,D,如实记录,2,、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是,A,晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究,B,小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来,C,小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉,D,小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,D,B,在野外调查生物种类时，下列做法不正确的是（）,A.,发现自己喜欢的植物，多拔几棵，回家种植,B.,对自己不喜欢的动物，也认真仔细观察，如实记录,C.,发现有山果时，饿了也不吃,D.,外出调查时，应结伴而行,全国第五次人口普查时，广州男女比例为,108.7,：,100,，有,517.87,万男性，,476.43,万女性，男性比女性多,41.44,万，相当于一个中等县的人口数。,对上面数据进行分析，你得出的结论是什么？,针对上面的结论，你分析一下产生这种结果的原因是什么？,在广州，男女比例失衡，男性多于女性。,造成这个结果的原因主要是人们重男轻女的偏见思想。,A,