教学课件 (11)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自己的花是让别人看的,人教版 小学语文五年级下册,执教者：袁瑞珍,惠州市博罗县长宁中心小学,季羡林,我国著名的,国学大师,学贯中,西，融汇古今，精通,12,国语言。,年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录,留德十年,。,德国风光,德国的国花,矢车菊,福临大教堂,山中的天鹅堡,山中的天鹅堡,德国的莱茵河,蓝色多瑙河,这是德国的一所城市哥廷根,哥廷根大学,执教：后西小学 黄志先,自己的花是让别人看的,朗读课文,：,（,1,）读准生字词语，把课文读通读顺。,（,2,）作者第二次踏上德国这块土地，感慨万千，他发出了怎样的赞叹？,脊,梁,颇,久,莞,尔一笑 花团锦,簇,姹,紫,嫣,红 应接不,暇,读准字音,：,多么,奇丽,的景色！,多么,奇特,的民族！,自学提示一：,找出描写景色,奇丽,的句子，画出能体现景色,奇丽,的词语。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇,。,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是,花团锦簇、姹紫嫣红,。,花团锦簇,姹紫嫣红,走过 一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是,花团锦簇、姹紫嫣红。,任何,许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入山阴道上，,应接不暇,。,花的海洋,走过,任何,一条街，抬头向上看，,家家户户,的窗子前都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一起，汇成了一个,花的海洋,，让我们看的人如入,山阴道上,，,应接不暇,。,走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前,都是花团锦簇,姹紫嫣红,许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人,如入山阴道上,应接不暇,自学提示二：,找出文章中描写民族,奇特,的句子，说一说让人感到,奇特,的理由是什么,。,家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的 。,脊梁,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我,，,我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我,，,我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，,在屋子里的时候，自己的花是让别人看的,；走在街上的时候，自己又看别人的花。,人人为我，,我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；,走在街上的时候，自己又看别人的花,。,人人为我,，我为人人,。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的,。,人人为我，我为人人,。,只有,我,为人人,，,才能,人人为我,变化是有的，但是,美丽,并没有改变。,变化是有的，但是,美丽,并没有改变。,四五十年过去了,美丽依然没有改变,家家户户依然,_,迎接我们的主人依然,_,满街的窗子前依然,_,这境界依然,_,那就是,_,四五十年过去了,美丽依然没有改变,家家户户依然,迎接我们的主人依然,满街的窗子前依然这境界依然,那就是,都在养花,热情好客,花团锦簇 姹紫嫣红,耐人寻味,人人为我 我为人人,多么,奇丽,的景色！,多么,奇特,的民族！,人人为我，我为人人,。,作业,1,、小练笔，续写：,我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，,做了一个思乡的梦。在梦里，季羡林先生看到了,2,、推荐阅读：季羡林先生的作品,留德十,年,。,谢谢！,