春学期九年级化学-第9章-现代生活与化学课件-人教新课标

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现代生活与化学,回眸教材析知识,(3),合成纤维,_,、,_,、,_,。用它做的衣服,_,,,_,,但,_,和,_,差。为了鉴别羊毛纤维、棉纤维和合成纤维,可采用,_,的方法:羊毛纤维,_,、,灰烬成小球,,_,;棉纤维,_,,,_,;合成纤维,_,,,_,。,5,塑料对环境的影响:,塑料制品在自然条件下很难降解,导致,_-,。为了防治这种现象,应,_,、,_,、,_,等。,耐磨,耐腐蚀,不缩水,不易褶皱,结实耐穿,吸湿性,透气性,点燃观察燃烧现象和灰烬,有烧焦羽毛味,易碎,有烧纸的气味,灰烬为灰色,细而软,有特殊气味,灰烬成黑色或褐色硬块,白色污染,寻找替代品,使用可降解塑料,回收再利用某些塑料,典例,1,:,常见的有机化合物,第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),例,1,“,假酒中毒”事件时有发生。“假酒”一般是由工业酒精加水配制而成,它含有一定量的甲醇,CH3OH,,而饮用甲醇会使人视力迅速下降、失明,甚至死亡。根据你的理解,填写下列空白:,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,(3),与甲醇、乙醇结构相似的化合物还有丙醇,C,3,H,7,OH,、丁醇,C,4,H,9,OH,这类物质称为醇类。请问:,其名称中的“甲、乙、丙、丁”与其分子中的,_,有关;,含,n,个碳原子的醇的化学式为,_,。,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,解析,由在化学反应中,各原子的种类和数目不变可推出未知物质,X,的化学式;含碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳,含氢元素的物质完全燃烧生成水,所以乙醇燃烧生成二氧化碳和水。根据甲醇、乙醇、丙醇、丁醇的化学式可知,甲、乙、丙、丁等与分子中碳原子的个数有关,而且氢原子的个数是碳原子个数的,2,倍多,1,,然后再加一个,OH,即可。,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,11,、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我,;,对事以诚信,事无不成。,12,、首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。,13,、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。,2024/11/29,2024/11/29,29 November 2024,14,、孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。,15,、,纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。,16,、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。,17,、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。,十一月 24,2024/11/29,2024/11/29,2024/11/29,11/29/2024,18,、人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。,2024/11/29,2024/11/29,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,典例,2,:,三大合成材料,例,2,2010,盐城,下列物品中,由有机合成材料合成的是,(,),A,铝合金门窗,B,涤纶夹克,C,玻璃杯,D,纯棉,T,恤,解析,B,铝合金属于金属材料;涤纶属于合成纤维,是化学合成材料;玻璃杯属于无机非金属材料;纯棉属于天然纤维。,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,例,3,图,9,1,是某品牌服装标签。下列有关错误的是,(,),典例,3,:,几种纤维的特点及鉴别,A,羊毛属于合成纤维,B,该服装面料不耐高温,C,羊毛和涤纶可用燃烧法区别,D,加入涤纶可增强面料的耐磨性,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,解析,A,羊毛属于天然纤维,熨烫不能超过,150,,说明该面料不耐高温;羊毛纤维点燃时有烧焦羽毛味,灰烬呈小球,易碎,而涤纶属于合成纤维,燃烧有特殊气味,灰烬呈黑色或褐色硬块,所以羊毛和涤纶可用燃烧法区别;合成纤维耐磨,在面料中加入涤纶可增强面料的耐磨性。,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,典例,4,:,白色污染,例,4,塑料的使用方便了人类的生活,但由此也带来了“白色污染”。下列解决“白色污染”的合理措施是,(,),A,焚烧废旧塑料袋,B,废弃塑料回收再利用,C,禁止使用塑料制品,D,使用可降解塑料,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,解析,BD,焚烧塑料制品一方面会污染环境,另一方面也会导致环境污染;塑料质轻、柔软、绝缘、已成型、已加工等性能决定了它被广泛地应用于制造业,不可因其有弊端,就否认其所有优点,从而禁止使用。,化学,新课标(,KY),第,9,章 现代生活与化学,典例精析把方向,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),1,下列物质不属于有机化合物的是,(,),A,醋酸,B,酒精,C,食盐,D,葡萄糖,答案,C,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),2,2010,眉山,化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造新物质。下列物质属于天然有机高分子材料的是,(,),A,棉花,B,葡萄糖,C,涤纶,D,聚乙烯,答案,A,3,下列叙述不属于合成橡胶性能的是,(,),A,高弹性,B,绝缘性,C,耐磨性,D,不耐高温或低温,答案,D,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),4,乙烯,(,化学式是,C,2,H,4,),是最简单的烯烃,根据所学知识推测下列说法错误的是,(,),A,乙烯易溶于水,B,乙烯是有机物,C,乙烯具有可燃性,D,相同条件下,乙烯比氢气重,答案,A,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),5,材料与人类生活密切相关。下列物品与所用材料的对应关系不正确的是,(,),A,羊绒衫,天然纤维,B,汽车轮胎,塑料,C,食品袋,塑料,D,不锈钢餐具,铁合金,答案,B,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),6,从,2008,年,6,月,1,日起我国开始实施“限塑令”,所有超市、市场、商场、集贸市场等场所停止免费提供塑料购物袋,倡导消费者重拎布袋、重提菜篮子。下列关于“限塑令”的说法中,正确的是,(,),A,“限塑令”是指禁止使用所有塑料制品,B,“限塑令”可以有效减少“白色污染”,C,“限塑令”可为消费者提供更大的方便,D,“限塑令”主要是为了降低商家成本,答案,B,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),7,图,9,2,是某服装标签,仔细阅读后可知,(,),洗涤说明,一、小心手洗二、不可氯漂,三、蒸汽熨烫四、常规干洗,五、悬挂晾干,规格:,165/88A,货号:,面料:羊毛,100%,里料:棉,100%,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),A,该服装不可水洗,B,熨烫时温度越低越好,C,该服装面料为天然纤维,D,市售洗涤剂均可使用,答案,C,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),8,下列关于生活中常用材料的认识,正确的是,(,),A,涤纶、羊毛和棉花都是天然纤维,B,塑料、纤维和橡胶都属于有机合成材料,C,电木插座破裂后可以热修补,D,装食品用的聚乙烯塑料袋可以通过加热进行封口,答案,D,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),9,试说明制造下列日常用品应该用热塑性塑料还是热固性塑料?,(1),雨衣,_,;,(2),食品袋或包装袋,_,;,(3),手电筒的外壳,_,;,(4),炒菜用的锅的手柄,_,。,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),9,试说明制造下列日常用品应该用热塑性塑料还是热固性塑料?,(1),雨衣,_,;,(2),食品袋或包装袋,_,;,(3),手电筒的外壳,_,;,(4),炒菜用的锅的手柄,_,。,答案,(1),热塑性塑料,(2),热塑性塑料,(3),热固性塑料,(4),热固性塑料,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),10,日常生活中使用最多的塑料是,_,塑料和,_,塑料。有一塑料袋,在空气中灼烧时产生有刺激性气味的氯化氢气体,同时被烧焦。则该塑料袋中一定含有的元素是,_,,它可能是由,_(,填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”,),制成,,_(,填“能”或“不能”,),用来包装食品。,答案,聚乙烯聚氯乙烯氯元素聚氯乙烯不能,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY),11,由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究,(,资料显示该塑料只含,C,、,H,两种元素,),,他们设计了如图,9,3,所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量。,第,9,章 现代生活与化学,实战演习成高手,化学,新课标(,KY)
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