人物描写一组

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人物描写一组,授课教师：柴进坤,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,自读课文，初步感知。,注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。,精读课文，感受形象。,边读边加上动作体会,。,边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。,边读边想象。,边读课文，边模仿文中主人公的动作。,师生交流，体会人物形象,。,小嘎子给你留下了什么印象？,从课文的哪些地方体会出来的？（找出最能表现人物性格的语句）,课文又是通过什么方法塑造这一形象的？,有感情地朗读课文。,通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。,儒林外史,是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的描写，深刻地揭露了行将崩溃的封建制度的腐朽性，强烈地抨击了罪恶的科举制度，并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等，客观上否定了整个封建制度。,儒林外史,是我国讽刺文学中的精品，作者擅长运用典型情节，深刻地揭露社会矛盾。语言准确、精炼、形象，具有讽刺效果。,儒林外史,是我国古典讽刺小说的高峰。,临死前的严监生,语言大师吴敬梓用简洁的笔墨，细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形。相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。,自读课文，初步感知。,注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。,短文主要写了什么？,短文记叙了严监生临终前因灯盏点两茎灯草，伸着两根指头不断气直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象,精读课文，感受形象。,边读边想：严监生临死时是怎样的一种情景？（用自己的话说说）,根据课文描写，揣摩人物心理。,带着自己的感受，,小组内分角色练习有感情地朗读课文,。,体会写法。,动作、神态上的细节描写。,神态描写：就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。,1.,神态描写要表现人物性格物征,2.,要集中笔墨，要面面俱到。,3.,要与外貌描写适当区别，注意细致 观察，用心揣摩,“凤辣子”初见林黛玉,自读课文，初步感知。,注意读准字音，读通句子，初步了解文章的主要内容。,有感情地朗读课文，进一步感受人物内心世界。,这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶哨梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”,精读课文，感受人物形象，体会描写方法。,课文通过两个方面的描写，展示了王熙凤的性格特征：,1,正面描写。,2,侧面描写。,