对蜡烛及其燃烧的探究

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 走进化学世界,课题,2,化学是一门一实验为基础的科学,对蜡烛及其燃烧的探究,探究蜡烛的物理性质,点燃前,颜色,气味,状态,触摸感觉,密度,观察记录,比水,结论：石蜡硬度小，密度比水小,燃烧时,观察蜡烛燃烧时火焰的情况,现象：火焰分三层,(,外焰、内焰、焰心,),，火柴梗在外焰部分被烧黑。,结论：外焰温度,内焰温度,焰心温度,探究：蜡烛燃烧后生成了什么,现象：干而冷的小烧杯内出现水雾，,结论：蜡烛燃烧后生成水,;,现象：澄清的石灰水变浑浊，,结论：蜡烛燃烧后生成二氧,化碳,熄灭后,现象：刚熄灭时，出现白烟。然后用火柴点白烟，发现蜡烛重新燃烧。,结论：白烟是石蜡小颗粒。,化学学习的特点,1.,化学是一门以实验为基础的科学；,2.,通过实验探究活动学习化学知识；,3.,关注物质的性质，关注物质的变化，关注物质的变化过程及其现象。,二、科学探究八要素,提出问题 猜想与假设 制定计划（设计实验）进行实验 收集证据 解释与结论 反思与评价表达与交流,练习：,1,、下列过程属于哪个环节？（,1,）人体吸入的空气和呼出气体有什么不同？（,2,）可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否有二氧化碳。（,3,）拿磁铁来吸一下这一过程。,练习提高,2.,镁是一种银白色金属，它可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：,（,1,）镁带在空气中燃烧，由,生成,（填物质的颜色、状态），该过程发生了,（填“物理变化”或“化学变化”）；,（,2,）镁带燃烧时的现象是,。,知识检测,1,、点燃蜡烛时，对实验现象描述错误的是（）,A,火焰外焰最亮,B,罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠,C,蜡烛的火焰分为三层,D,生成水和二氧化碳,D,2,、通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是 （）,火焰的温度最高处是外焰,蜡烛燃烧能生成,CO,2,燃烧能发光发热,燃烧发生了化学变化。,A,只有,B,只有,C,只有,D ,D,3,、李强在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是 （）,A,反复试验，并观察是否有相同的现象,B,认为与本次实验目的无关，不予理睬,C,询问老师和同学，讨论黑色物质的成因,D,查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么,B,