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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,折线统计图,参观科技馆,1998,年参观科技馆的人数达,3,万人,1999,年参观科技馆的人数达,4,万人,2000,年参观科技馆的人数达,6,万人,2001,年参观科技馆的人数达,8,万人,2002,年参观科技馆的人数达,8,万人,2003,年参观科技馆的人数达,10,万人,花江镇永睦小学,市中小学生参观科技展人数统计图,（,19982003,年）,单位,/,万人,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,1998,1999,2000,2001,2002,3,4,6,8,8,10,11,10,2003,年份,/,年,你 能 获 得 哪 些 信 息？,条形统计图能够清楚地反映出数量的多少。,0,2,3,4,5,6,7,3,6,1,4,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份,/,年,单位,/,万人,8,8,10,市中小学生参观科技展人数统计图,（,19982003,年）,这种统计图叫折线统计图,0,2,3,4,5,6,7,3,6,1,4,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份,/,年,单位,/,万人,市中小学生参观科技展人数统计图,（,19982003,年）,8,8,10,折线统计图,：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。,中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？,条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？,XX,市参观科技馆人数统计图,（,19982003,）,条形统计图,折线统计图,一、条形统计图和折线统计图,相同点,：都可以看出数量的多少。,不同点,：折线统计图不仅可以看出数量的 多少，而且可以看出数量的增减变化的情况。,二、折线统计图的特点,不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地,看出数量增减变化情况。,说说绘制过程,：,标题（要统计的内容）,先画横轴，再画纵轴。,在横轴上取相等等分，标上年份，再在纵轴上取相等等分，标上人数。,确定准确位置再依次描点。,用线段将各点按顺序连接起来。,花江镇永睦小学,0,2,3,4,5,6,7,1,描点,连线,8,9,10,11,1998,1999,2000,2001,2002,2003,年份,/,年,单位,/,万人,市中小学生参观科技展人数统计图,（,19982003,年）,折,线,统,计,图,3,4,6,8,8,10,陈东,010,岁身高情况统计图,妈妈记录了陈东,0,岁到,10,岁的身高，如下表。,年龄,/,岁,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,身高,/,厘米,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,陈东,010,岁身高情况统计图,50,74,85,93,101,108,115,120,130,135,141,(1),陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？,（,2,）陈东身高,115,厘米时几岁？,（,3,）陈东,5,岁半时身高大约是多少？,（,4,）你还能提出什么数学问题？,某病人的体温记录折线统计图,0 6 12 18 0 6 12 18 0 6 12 18,单位；时,4,月,7,日,4,月,8,日,4,月,9,日,单位；摄氏度,（,1,）护士每隔几小时给病人量一次体温？,（,2,）他在,4,月,8,日,12,时的体温是多少摄氏度？,（,3,）他的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间里比较稳定？,（,4,）图中的虚线表示什么？,(5),从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？,生活中的折线统计图,这节课你有哪些收获,?,课,外,统,计,记录一周内每天的最高气温，制成折线统计图。,分析影响气温的因素有哪些？并预测下周的最高气温会是多少？,
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