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三年级,数学,上册,冀教版,第,7,单元 吨的认识,吨 的 认 识,学习目标,3.,会选择合适的质量单位计量常见物体的质量。,1.,认识质量单位,“,吨,”,，建立,1,吨的质量概念。,2.,理解吨与千克之间的关系,会进行单位间的换算。,一只恐龙约重,12000,千克,读一读,复习导入,一头鲸约重,50000,千克,复习导入,读一读,情景导入,1,下表是育红小学三,(1),班,30,名学生的体重统计表。他们的体重一共是多少千克,?,探索新知,用连加计算的结果是,1014,千克。,1014,千克大约是,1000,千克。,1000,千克也叫做,1,吨，,“,吨,”,用字母,“,t,”,表示。,1,吨,=1000,千克 或,1t=1000kg,探索新知,1,吨有多重呢？,1,桶矿泉水重,10,千克。,100,矿泉水桶重,1,吨。,1吨就是1000千克。,探索新知,1,吨有多重呢？,1,头犀牛大约重,1,吨。,30,名同学的体重比,1,吨多一点。,计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（,t,）作单位。,你能读一读这些数吗？,探索新知,小桥的承重量是,20,吨。,这些数表示的意义是什么呢？,探索新知,卡车的载重量是,6,吨。,根据你的生活经验,说一说计量下面这些物品应选用什么质量单位。,一袋糖、一袋盐比较轻，用,“,克,”,作单位。一篮水果较重用,“,千克,”,作单位，如果是大袋的糖也可以用,“,千克,”,。,大象、煤、集装箱比较重，用,“,吨,”,作单位。,情景导入,2,典题精讲,1.,把下列各质量按照从大到小的顺序排列。,6500,千克,500,千克,3,吨,典题精讲,解题思路：,比较数量大小时不能只看数字的大小，在比较大小前应统一单位,吨与千克之间的进率是,1000,即,3,吨,=3000,千克。因此,6500,千克,3000,千克,500,千克。,典题精讲,正确解答：,6500,千克,3,吨,500,千克。,典题精讲,2.,一辆自重,2500,千克的汽车,车上装有,3,台机床,每台机床重,1000,千克,要通过一座限重,5,吨的桥,是否,安全,?,典题精讲,解题思路：,要想知道过桥是否安全,先求出汽车自重和,3,台机床的总质量,再与桥的限重,5,吨相比较。如果汽车自重与,3,台机床的总质量不超过,5,吨,那么过桥就安全,;,如果汽车自重与,3,台机床的总质量超过,5,吨,那么过桥就不安全。,典题精讲,正确解答：,1000+1000+1000=3000(,千克,),3000+2500=5500(,千克,),5,吨,=5000,千克,55005000,答,:,汽车过桥不安全。,错误解答,易错提醒,判断,:1,吨棉花肯定比,1,吨石头轻。,(),错解分析：,易错提醒,此题易受物体本身特性的影响,导致错判。生活中,大家都有一个观念,那就是棉花比石头轻,但这是建立在体积大小相等的基础上的。在比较质量大小时,与物体的种类、体积无关,只与物体的质量有关,所以它们一样重。,判断,:1,吨棉花肯定比,1,吨石头轻。,(),判断,:1,吨棉花肯定比,1,吨石头轻。,(),易错提醒,正确,解答,错误解答,1.,填上合适的质量单位。,学以致用,克,千克,千克,吨,克,千克,（）只熊猫重,1,吨。,（）头牛重,1,吨。,（）只狗重,1,吨。,20,2,200,50,千克,500,千克,5,千克,2,.在（）里填上适当的数。,学以致用,3,.你能进行千克与吨的换算吗？,3,吨（）千克,4000,千克（）吨,6,吨（）千克,8000,千克（）吨,3000,8,4,6000,学以致用,4.,63,8=7(,辆,),7(,吨,),7+1=8(,辆,),答,:8,辆汽车才能一次运走。,学以致用,载重量,1,吨,13,人,1200,千克,1,吨,200,千克,1,吨,200,千克,1,吨,答,:,他们不能同时乘坐电梯。,电梯的载重量是,1,吨，现在有,13,位乘客，体重和为,1200,千克，他们能同时乘坐电梯吗？,5.,学以致用,课堂小结,你学会了哪些知识？,吨是比千克大的质量单位,1,吨,=1000,千克。,1.,吨和千克之间的进率是,1000,。把用吨作单位的数改写成用千克作单位的数时,要乘,1000;,把用千克作单位的数改写成用吨作单位的数时,要除以,1000,。,2.,生活中有很多物品的质量要用,“,吨,”,来计量,如钢材、水泥、化肥的质量,火车、汽车及轮船的载质量等。,
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