部编教材最新版《雷雨》完美课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,雷 雨,雷 雨,1,学习本课生字，理解这些生字组成的新词。,学习目标,1,2,有感情地朗读课文，边读边想象雷雨前后的景象。,3,弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然现象的变化顺序以及雷雨的特征。,4,激发留心观察天气的兴趣，学习写观察日记。,学习本课生字，理解这些生字组成的新词。学习目标12有感情地朗,2,雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一定的条件，即空气中要有充足的水汽，要有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。春夏季节，由于受南方暖湿气流影响，空气潮湿，同时太阳辐射强烈，近地面空气不断受热而上升，上层的冷空气下沉，易形成强烈对流，所以多雷雨，甚至降冰雹。,知识链接,雷电是雷雨云中的放电现象。形成雷雨云要具备一,3,会认的字,生字学习,会认的字生字学习,4,会写的字,会写的字,5,部编教材最新版雷雨完美课件,6,部编教材最新版雷雨完美课件,7,部编教材最新版雷雨完美课件,8,唐代欧阳询行书千字文(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,疏密适度,清秀挺拔,飘洒有致。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,此日中流自在行。,运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“钢铁”来解释陌生事物“碳纳米管”，来突出“碳纳米管”结实的特点。,23、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。,7课、尊严,轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴,七、课文分析。,总之,我们可以多角度去思考成长的内涵,紧紧抓住触动自己成长的那个瞬间,抒发自己的真实情感.这样,读者就会产生共鸣,受到感染。,6.关于“诚信”的名句。,宋孝宗朝（1106-1170年），是一位擅长诗文的士人。林升像见东瓯诗,给力：一般表示有帮助、有作用、有面子的含义。,秀：清秀 秀丽 优秀 眉清目秀 山明水秀,唐代欧阳询行书千字文(局部)笔笔相连,转折自如,气势贯通,9,部编教材最新版雷雨完美课件,10,部编教材最新版雷雨完美课件,11,部编教材最新版雷雨完美课件,12,多音字,压,y,：,压力 才不压众,y,：,压根儿 压板,哗,hu,：,哗啦啦 稀里哗啦,hu,：,喧哗 哗众取宠,多音字压y：压力 才不压众哗hu,13,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？,形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。,【技法指津】,造字法：,5、类型句子练习：,二、学情分析,游子吟 唐 孟郊,彼此 命令 清贫 洁白 朴素 久别重逢 字里行间 大千世界 摔跤,明月松间照，清泉石上流。,如许：如此，这样。,虽然大家知道了什么是反问句，但是把一个陈述句正确地变成反问句却不太容易，其实只要大家掌握了陈述句变反问句的三个步骤，相信大家就不会再出错了。,形近字,雷,（,li,）雷雨 雷厉风行,雪,（,xu,）雪花 雪中送炭,乌,（,w,）乌云 化为乌有,马,（,m,）马车 马到成功,垂,（,chu,）垂直 垂头丧气,睡,（,shu,）睡觉 昏昏欲睡,户,（,h,）窗户 家家户户,广,（,gun,）广场 大庭广众,山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？形近字 雷（,14,词语学习,黑沉沉,：,形容黑暗,(,多指天色,),。,造句：,天空变得黑沉沉的，看来就要下雨了。,渐渐,：,表示程度或数量逐步缓慢增减。,造句：,小树渐渐地长高了。,词语理解,词语学习黑沉沉：形容黑暗(多指天色)。词语理解,15,清新,：,清爽而新鲜。,造句：,大雨过后，空气变得格外清新。,迎面,：,对着脸。,造句：,迎面走来一群朝气蓬勃的,小,学生。,清新：清爽而新鲜。,16,近义词,渐渐,（,逐渐,）,黑沉沉,（,黑压压,）,清新,（,新鲜,）,一动不动,（,纹丝不动,）,近义词渐渐（逐渐）,17,满,（,空,）,清新,（,污浊,）,黑沉沉,（,亮堂堂,）,反义词,满（空）反义,18,1.,第,1,自然段，,第一句语速稍快，重读,“,压,”,字。第二句语速稍慢，要注意两个,“,一,”,字语调的变化。,2.,第,4,自然段，,三个,“,哗,”,字的音调要一个比一个读得高，中间略作停顿。,朗读指导,1.第1自然段，第一句语速稍快，重读“压”字。第二句语,19,3.,第,6,自然段，,第二个,“,渐渐地,”,要比第一个音量稍低，语速减慢，体现出雷声、雨声慢慢变小的过程。,3.第6自然段，第二个“渐渐地”要比第一个音量稍低，语,20,课文朗读,点击以下图标即可播放,课文朗读点击以下图标即可播放,21,通读课文，想想课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨中的景象，哪几个段落写雷雨后的景象。,整体感知,第,1,3,自然段写雷雨前的景象，第,4,6,自然段写雷雨中的景象，第,7,、,8,自然段写雷雨后的景象。,通读课文，想想课文哪几个段落写雷雨前的景象,22,ABB,式词语拓展：,黑沉沉,绿油油黄澄澄,红通通金灿灿,白茫茫,水汪汪,黑乎乎,绿莹莹,ABB式词语拓展：,23,1.,默读课文第,1,3,自然段，思考：课文描写了雷雨前的哪些景物？,课文解读,乌云、树上的叶子、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。,1.默读课文第13自然段，思考：课文描写了雷,24,“,越,X,越,X,式,”,词语：,越来越亮,越来越响,越来越好,越来越多,越来越快,越来越慢,越来越黑,越来越小,越来越红,“越X越X式”词语：,25,2.,你从“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”这两句话中体会到什么？这样写的好处是什么？,“,忽然,”,说明风来得很急；,“,树枝乱摆,”,说明狂风大作，树枝摇摆不定；,“,垂,”,说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走。这一段和第,1,自然段段形成鲜明的对比，写出了雷雨之前天气变化无常。,2.你从“忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘,26,3.,“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”说明了什么？,“,叶子一动不动,”,说明没有一丝风，树叶都静止不动了。,“,蝉一声也不叫,”,是因为下雨前空气中湿度很大，蝉难以发出声音。突出了下雨前的静和闷，渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。,3.“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”说明了什么？,27,一,X,不,X,”式的词语,：,一成不变,一丝不苟,一声不响,一文不值,一尘不染,一言不发,一毛不拔,一字不漏,一窍不通,一X不X”式的词语：,28,4.,雷雨终于来了，这场雨下得怎么样？从哪里可以看出来？,大、急。从“哗，哗，哗”“树啊，房子啊，都看不清了”可以看出来。,5.“,哗，哗，哗,”,这三个拟声词连用，表现了什么？,“,哗，哗，哗,”,生动形象地写出了雨下得又大又急。,4.雷雨终于来了，这场雨下得怎么样？从哪里可,29,其他拟声词：,喵喵：,用来写猫叫的声音。,汪汪：,用来写狗的叫声。,喔喔：,用来写公鸡的声音。,叽叽：,用来写小鸡、小鸟的叫声。,啾啾：,用来写许多小鸟一起叫的声音。,喳喳：,用来写鸟叫的声音，如,:,喜鹊喳喳地叫。,其他拟声词：,30,啾唧：,用来写虫、鸟等细碎的叫声。,呱呱：,用来写青蛙响亮的叫声。,哈哈：,用来写笑声，一般用来写大笑。,嘻嘻：,用来写笑声，一般用来写俏皮地笑、偷笑。,咚咚：,用来写敲鼓和敲门的声音。,嗡嗡：,用来写昆虫飞动的声音。,淅沥：,用来写轻微的风、雨、雪等声音。,啾唧：用来写虫、鸟等细碎的叫声。,31,6.,第,5,自然段中的,“,都看不清了,”,写出了什么？,雨势之大，挡住了人们的视线，外面的景象一片朦胧。,7.,夏天的雨来得猛来得急，同样也退得快，不一会儿雨声小了，雷声也小了。课文用了一个词语形容雨的变化，是哪一个词语呢？,渐渐地。,6.第5自然段中的“都看不清了”写出了什么？雨势,32,8.,历经暴雨的洗礼，大地又展现出了怎样的景象呢？,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,8.历经暴雨的洗礼，大地又展现出了怎样的景象呢？太,33,9.,第,8,自然,段描写了雷雨后的哪些景物？你觉得哪个词语用得好？好在哪里？,写了太阳、彩虹、池塘、蜘蛛、青蛙。我觉得,“,挂,”,字用得好，它形象地写出了彩虹像一条五颜六色的绸带在空中挂着，十分美丽。另外，,“,坐,”,字也用得好，让人能感觉到蜘蛛此时的悠闲和愉快。,9.第8自然段描写了雷雨后的哪些景物？你觉得哪个词语用,34,10.,“池塘里水满了，青蛙也叫起来了”说明了什么？,“,水满了,”,说明雨下得很大。,“,青蛙叫,”,写出了雷雨过后青蛙很快乐。,时间顺序。,11.,本文是按,什么顺序来写的呢？,10.“池塘里水满了，青蛙也叫起来了”说明了什么？,35,其实在雷雨云中，闪电和雷声是同时发生的，人们之所以总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为,光的传播,速度比声音的传播速度快得多,。光在空气中差不多每秒钟要走,30,万千米，用这样的速度，,1,秒钟可以围绕地球的赤道跑七圈半。声音在空气中每秒钟约走,340,米,差不多只有光速的九十万分之一。光从闪电发生处传到地面的时间，一般不过几十万分之一秒，可是声音跑同样的距离就需要较长的时间。,其实在雷雨云中，闪电和雷声是同时发生的，人们之所以,36,1.,闪电,越来越亮,，雷声,越来越响,。,(“越,X,越,X,”式词语),2.,哗，哗，哗,，雨下起来了。,（拟声词）,佳句积累,1.闪电越来越亮，雷声越来越响。佳句积累,37,按时间顺序描写景物,。,全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序展开，描绘了雷雨从开始到结束整个过程中的情景，特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。,写法借鉴,按时间顺序描写景物。写法借鉴,38,我们在学习这种写法时，要注意,根据时间变化来进行描写，表现出景物在不同时间段内的不同特点。,只有根据需要合理安排写作顺序，才能使文章条理分明、层次清晰。这就好比一盘散乱的珍珠，只有用,“,时间,”,这条线穿起来，才能成为一条闪闪发光的珠链。,我们在学习这种写法时，要注意根据时间变化来进行描写，表,39,1.,彩虹形成的原因。,彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以,40,度至,42,度的反射最为强烈，形成我们能见到的彩虹。,拓展延伸,1.彩虹形成的原因。拓展延伸,40,其实只要空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照射,便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午雨后刚转天晴时出现。这时空气中尘埃少且充满小水滴,天空的一边因为仍有雨云而较暗，观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光,这样彩虹便会较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾,亦可以人工制造彩虹。,其实只要空气中有水滴,而阳光正在观察者的背后以低角度照,41,2.,描写雨景的诗句,。,溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。,许浑（唐）咸阳城东楼,空山新雨后，天气晚来秋。,（唐）王维山居秋暝,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,（宋）志南绝句,2.描写雨景的诗句。,42,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,（宋）陆游临安春雨初霁,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。,（宋）苏轼,六月二十七日望湖楼醉书,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂,（,唐）杜牧,清明,渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新,（,唐）,王维,送元二使安西,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,43,多么真实的雷雨啊！作者用简单的语言，形象地把一幅夏日雷雨图描绘出来。大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不