高中作文指导：以陌生化手法避免“套板反应”

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,高中作文指导,以陌生化手法避免“套板反应”,朱光潜先生在,咬文嚼字,中鲜明地指出了遣词造句的一大流弊是,“,套板反应,”,，他说：,“,联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一个人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。,”“,就作者说，,套板反应,和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。,”,中学生的写作实践中就存在着很多俗滥的表达，如何引领他们走出,“,套板反应,”,的怪圈呢？我觉得，,可以应用文学评论中的,陌生化理论,，使语言表达以崭新的姿态出现，对视觉形成强大的冲击力。,所谓,“,陌生化,”,，即指不断嬗变我们对精神和物质世界既定的熟悉感受，摆脱习以为常的惯性化的思维制约，采用创新的方式，使人们即使面对熟视无睹的事物也能够有新的发现，从而缓解甚至彻底走出审美的疲劳状态。,它成熟于俄国形式主义理论家什克洛夫斯基，后在文学的诸多领域运用，发挥了独特的作用。其意义在于瓦解艺术形式和语言方式运作上的自动化和心理上的惯性化，重构我们对世界的感觉，把与实际生活完全不同的艺术的另类现实展现给我们。,以此理论为指导，我们可从如下方面入手，摆脱,“,套板反应,”,的约束：,其一，主客体倒置。,其二，虚实错位。,其三，巧用变式句。,其四，语法结构的超常规搭配。,其五，精心选择锤炼动词或形容词。,【,例句,】,苍山负雪，明烛天南。,（姚鼐,登泰山记,）,这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。,（史铁生,我与地坛,）,【,赏析,】,在例中，本是雪压苍山，可作者却巧妙地将被动的苍山放在主动的位置上，化静为动，不禁令人击节赞赏。例中的古园本是客体，可作者为了突出地坛公园在自己生命历程中的作用以及对自己的启示，反客为主，说古园在等我。主客体的变化使这两个句子别具一格，令人难忘。,主客体倒置,【,例句,】,雨后的青山如泪洗过的良心。,（琦君,泪珠与珍珠,）,他的一生是短暂的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。,（雨果,巴尔扎克葬词,）,【,赏析,】,比喻一般是用具体事物比喻抽象陌生的本体，而在例中，琦君却自出机杼，以抽象的,“,良心,”,作喻体来描绘,“,雨后的青山,”,，不仅写出了山在雨后的清爽，更写出了泪水对形成良心的作用，可谓一箭双雕。例中,“,作品,”,与,“,岁月,”,一为具体，一为抽象，本不具有可比性，但一经嫁接，顿时让人感受到巴尔扎克作品的伟大与不朽。,虚实错位,【,例句,】,“,你放着吧，祥林嫂。,”,（鲁迅,祝福,）,“,她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。,”,（同上）,“,怎么了，你？,”,（孙犁,荷花淀,）,巧用变式句,的心情。例,中的,“,空的,”,和,“,下端开了裂,”,都做定语，可它们挣脱了语法的约束，都跑到所修饰的名词之后，自然有强化之意，使读者对祥林嫂的窘境有更强烈的印象。例,用变式句亦是取决于当时的语境，写出了水生嫂的细心与对丈夫的关心体贴，倘用常式句岂不平庸？,【,赏析,】,例中正确的语序本是,“,祥林嫂，你放着吧。,”,倒装后，突出了四婶见祥林嫂捐过门槛后主动拿祭器大为恐慌，先要祥林嫂放下祭器，强调了四婶紧张而又急迫,1.,主谓语的超常规组合。如：,凌晨四点醒来，发现海棠花未眠。,（川端康成,花未眠,）,鱼翔浅底。,（毛泽东,沁园春,长沙,）,它的目光被那走不完的铁栏缠得这般疲倦，什么也不能收留。,（里尔克,豹,）,例中,“,海棠花未眠,”,虽为常识，但又有谁说过？所以备觉新鲜。或许,红楼梦,中一句,“,只恐夜深花睡去,”,是它的本源吧。例诗人把写飞鸟的,“,翔,”,字迁移到鱼上，主谓搭配虽越了雷池，但鱼儿自由自在地游弋之状却尤显生动。例句的主干是,“,目光被缠得疲倦,”,，显然这个组合超越了常理，但将笼中豹经长期羁押而改变了野性的悲凉传达得非常精到。,语法结构的超常规搭配,让你的名字在我的诗歌里永远站立,（晴石）,一块石头在晨风中抱怨,/,那场夜雨淋尽了它一生的泪水,（晴石,嫩江之滨,）,等待已换了好多姿势,（晴石,烛光里的等待,）,语法结构的超常规搭配,2.,主语和宾语的超常规组合。如：,秋蝉的衰弱的蝉声，更是北国的特产。,（郁达夫,故都的秋,）,悄悄是别离的笙箫,（徐志摩,再别康桥,）,我达达的马蹄是美丽的错误,（郑愁予,错误,）,“,蝉声,”,而曰,“,特产,”,，实为神来之笔，将故都的蝉声之盛可谓写尽了。,“,悄悄,”,是一个抽象的副词，本没有资格作主语，可诗人却妙手偶得，以暗喻的手法，借,“,别离的笙箫,”,传达出离别之际的无限落寞，使离愁别绪愈发浓得化不开了。例的主干是,“,马蹄是错误,”,，这个超常规的搭配与诗的下句,“,我不是归人，我是个过客,”,贯通，强化了等待的女子久等而不得的苦闷与彷徨，增强了诗的悲剧色彩。,语法结构的超常规搭配,语法结构的超常规搭配,悄悄的时光是无形的剪，裁去嘈嘈的梦呓和切切的呢喃。,（晴石,心河百年,）,数风流哟颂风流，我的语言是这般枯瘦。,（晴石,风流颂,）,语法结构的超常规搭配,3.,动宾反常搭配：,我是你河边破旧的老水车，千百年来纺着疲惫的歌。,（舒婷,祖国啊，我亲爱的祖国,）,例,“,纺,”,与,“,疲惫的歌,”,动宾反常搭配都显得新颖别致，将新一代青年对祖国的那种复杂的感情暗示得格外深沉，表达得非常到位。,语法结构的超常规搭配,捆紧一包思念，踏散遍遍鸡啼。,（晴石,回家的人,）,枕碎了星星，卧弯了月亮。,（晴石,鹊桥,）,学子胸前那朵红绸，映红了一高中人披星戴月几度春秋。,（晴石,风流颂,）,是什么苍老了您的容颜？,（,先生之风 山高水长,）,语法结构的超常规搭配,4.,附加成分与中心语反常搭配：,我将深味这浓黑的悲凉。,（鲁迅,记念刘和珍君,）,翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡下生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。,（沈从文,边城,）,给每一条河每一座山取一个温暖的名字,（海子,面朝大海，春暖花开,）,例中用表示色彩浓度的,“,浓黑,”,来修饰抽象的,“,悲凉,”,，既强化了悲凉的程度，又化抽象为具体。例中的,“,薄薄,”,一词本是修饰具体可感之物的，一旦与,“,凄凉,”,这种情绪对接起来，就让人立刻感到少女莫名的浅浅的忧伤与惆怅。而在例中，诗人巧加拈连，以,“,温暖,”,来修饰,“,名字,”,，殊出人意料，为读者带来了全新的艺术感受。以上这些附加成分与中心语的搭配都是以具体可感的形容词（有时也可用量词）修饰抽象的名词，从而获得一种变静为动化陈腐为神奇的表达效果。,语法结构的超常规搭配,温柔如水的光粒子拍打我咸咸的等待。,（晴石,心河百年,）,精心选择锤炼动词或形容词,（爆竹声）似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。,（鲁迅,祝福,）,还有几位,“,大师,”,们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。,（鲁迅,拿来主义,）,像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。,（郁达夫,故都的秋,）,例,1,“,拥抱,”,一词生动形象地写出了新年祝福的热闹氛围，与祥林嫂之死形成鲜明对比，留给读者深刻的思考。而例,2,“,捧,”,和,“,挂,”,两个动词则巧妙地采用漫画式的笔法，将送去主义者奴性十足而又自以为是的特点活画了出来。例,3,“,铺,”,字似有人刻意而为，实则既暗示出落蕊之多，又委婉地传达出作者淡淡的喜悦。,嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香。,（,红楼梦,第五回）,老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。,（沈从文,边城,）,例,4,以,“,嫩,”,饰,“,寒,”,似乎不合常理。一般人用,“,轻,”,，这是典型的套板反应，是俗语；而,“,嫩,”,不仅与,“,轻,”,有程度上的差异，而且与下联中的,“,芳,”,对仗更加工整。最后一例中的,“,柔软,”,用来形容曲子在翠翠内心吹起的波澜最可把玩，妙在将少女微妙的心事含蓄有致地再现了出来。,精心选择锤炼动词或形容词,由此可见，古今中外的名家大家在遣词造句的时候绝不肯轻意落笔，他们匠心独运，精心筛选，以产生,“,言有尽而意无穷,”“,不著一字，尽得风流,”,的表达效果。老杜的,“,语不惊人死不休,”,，卢廷让的,“,吟安一个字，捻断数茎须,”,，韩愈的,“,唯陈言之务去,”,大概都阐明了使语句获得最佳表现力的重要性。那么，摆在我们面前最大的拦路石无疑是,“,套板反应,”,，或许，陌生化的手法有助于我们搬开它。一位诗人在谈文时不无戏谑地说：,“,一篇文章中须有若干个病句。,”,我想他说的,“,病句,”,大概指的是那种超乎正常规范的语法约束的超常规搭配吧。倘无这些,“,病句,”,吸引读者的眼球，每个句子都循规蹈矩的，谁耐烦看呢？,然而，要娴熟地运用陌生化用法却又并非易事，它需要我们有灵活的创造性思维，思维一旦走了老路，词句就极容易陷入套板反应的泥淖难以自拔。所以，中学生要提高自身的表达能力，必须先训练思维，提升思维的品质，多在求异思维上下工夫。文中所谈的陌生化手法仅限于技术层面，而绝对代替不了个人的能力与素养,毕竟，语言是思维的物质外壳。,