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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/4,0,新课导入,荷花,3,三年级下册,作者简介,叶圣陶,（,18941988,），原名叶绍钧，江苏苏州人。现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。新中国成立后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编辑等职。,主要作品,：,稻草人,倪焕之,隔膜,西川集,等,。,资,料,袋,荷,花,又,称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。,我会认,png,蓬,zh,ng,胀,pi,n,翩,d,o,蹈,i,挨,挨挨挤挤,i,舞蹈,莲蓬,png,饱胀,zh,ng,d,o,翩翩起舞,pi,n,挨,i,i,（挨个）,（挨饿）,例,：志愿者们,挨,（）个把食物分给正在,挨,（）饿的灾民。,i,i,多音字,我会写,瓣,蓬,胀,裂,姿,势,仿,佛,随,蹈,止,荷花,清香 赶紧 圆盘 花瓣,莲蓬,花骨朵儿 破裂 姿势,眼前,画家 本领,了不起,仿佛,随风,飘动 舞蹈 停止,词,语,表,莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势,有的才展开两三片花瓣儿。,请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,【赶紧】抓紧时机，毫不拖延。,清香恶臭 展开合拢 饱胀干瘪,冒 展开 露 饱胀,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人。,我赶紧往荷花池边跑去。,我赶紧往荷花池边跑去。,课文按照“闻花香赏荷花变荷花”的顺序来写，条理清晰。,有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人。,“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,【花骨朵儿】没有开放的花。,“我”到底是不是一朵荷花呢？,例：志愿者们挨（）个把食物分给正在挨（）饿的灾民。,【,赶紧,】,抓紧时机，毫不拖延。,词语解释,【,碧绿,】,形容浓绿色。,【,花骨朵儿,】,没有开放的花。,【,姿势,】,身体呈现的样子。,【,饱胀,】,形容饱满。,【,仿佛,】,似乎；好像。,清香,芳香,赶紧,赶快,姿势,姿态,本领,本事,仿佛,好像,停止,终止,词语对对碰,近义词,清香,恶臭,展开,合拢,饱胀,干瘪,停止,继续,反,义词,妙解课文,认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：,课文,是按照怎样的顺序来,写荷花的？,课文写了些什么,？请概括段落大意。,第,1,自然段：,写,“我”到公园看荷花。,第,2,、,3,自然段：,写荷花姿态各异，像一大幅活的,画。,第,4,、,5,自然段：,写“我”观赏荷花入了,迷。,读,后,答,题,课文,按照“闻花香,赏荷花,变荷花”的顺序来写，条理清晰。,清早，,我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。,学习课文，说说“我”为什么要去荷花,池？,时间,地点,起因,迫不及待的心情。,荷花,已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘,。,荷花,池里的荷花是什么样的,呢？,比喻句,，写出,了荷叶多、绿、大、圆的特点。,总起句,荷叶,挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘,。,比喻,色彩,形态,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,冒,“冒”字在此处是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来，形象的表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。,有的才展开两三片花瓣儿。,荷花初开,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,【花骨朵儿】没有开放的花。,一朵又一朵的姿势,第4、5自然段：写“我”观赏荷花入了迷。,一朵又一朵的姿势,第4、5自然段：写“我”观赏荷花入了迷。,请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人。,藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。,根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。,叶、花梗、莲心、莲须可以入药。,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,【花骨朵儿】没有开放的花。,蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣,风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。,请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,荷花全开,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花未开,有的才展开两三片花瓣儿,。有,的花,瓣儿全,展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花姿态之美,排比,句,作者运用排比句，生动地描绘出了荷花刚开、全开、未开的三种样子，生动形象，表现了荷花的姿态美。,这么多,的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起,。,写出荷花的千姿百态态，突出荷花的美,。,一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，是活生生的真实景色，突出了荷花的动态美。,指大自然,，表达了作者对,大自然的赞美之情。,看到这一池美丽的荷花，,作者有什么感想？,我,忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里,，,一阵微风吹,过,来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈,。,想象,表明“我”看荷花入了迷，也流露出“我”对荷花的喜爱之情。,运用,拟人,的修辞手法，写出,了荷花的动态美。,风,过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,想象蜻蜓、小鱼与荷花在交谈，描绘出荷花池中美丽的,景象,。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦,请你展开想,象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟,、青蛙,会来告诉你什么呢,？,说,一,说,蜜蜂飞过,来，告诉,我,在百花丛中采蜜的乐趣,小鸟飞过来，告诉我,到森林捉虫的快乐,青蛙,游过来，告诉我,它有时生活在陆地上，有时生活在水里。,“,我,”到底是不是一朵荷花呢？,过,了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢,。,这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其中、忘我心境的真实写照，表现出“我”被荷花的美深深吸引了。,新中国成立后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编辑等职。,根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。,【花骨朵儿】没有开放的花。,荷叶：挨挨挤挤 碧绿,例：志愿者们挨（）个把食物分给正在挨（）饿的灾民。,蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。,请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙会来告诉你什么呢？,一朵又一朵的姿势,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,“我”到底是不是一朵荷花呢？,例：志愿者们挨（）个把食物分给正在挨（）饿的灾民。,例：志愿者们挨（）个把食物分给正在挨（）饿的灾民。,本领本事 仿佛好像 停止终止,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。,有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,层次梳理,荷花,闻到：清香,荷叶：挨挨挤挤 碧绿,冒,展开 露 饱胀,一朵又一朵的姿势,想到“我”是荷花 翩翩起舞,蜻蜓,快乐 小鱼,好梦,荷花,看到,活的画,荷花香美,人花共舞,本文,描写了作者去公园看荷花盛开的情景，以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情,。,主旨归纳,综合拓展,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头,。,杨万里,小池,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,。,杨万里,晓出净慈寺送林子方,有,关“荷花”的诗句,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开,。,王昌龄,采莲,曲,课后作业,朗读课文，背诵第,2,4,自然段。,学习课文中描写荷花的方法，试着写写你喜欢的花。,结,束,语,面对一池盛开的荷花，叶圣陶爷爷觉得自己仿佛就是一朵荷花；面对叶圣陶爷爷笔下的荷花，我们仿佛也变成了一朵朵荷花。自然美，感染了叶圣陶爷爷；语言美，感染了我们。同学们，让我们也勇敢地拿起笔，像叶圣陶爷爷一样，用文字尽情表达我们心中对美的向往与追求吧！,感谢观看！,
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