云南省祥云县禾甸中学七年级生物下册12-3 感知信息课件 苏教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,人的感觉器官,视觉,1,、眼球的结构和功能,2,、视觉的形成,3,、近视和远视,4,、如何保护眼,?,眼球的结构及其功能,视觉的形成,眼球的结构及其功能,FLASH,近视和远视,近视,眼球的前后径过长或晶状体的凸度过大,使远处来的光线形成的物像落在,视网膜的前方,,因而看不清远处的物体,这样的的现象称为近视,。,远视,平行光线进入眼内后在,视网膜之后,形成焦点,外界物体在视网膜不能形成清晰的影象,这样的现象称为远视。,近视和远视比较的,flash,真性近视和假性近视,青少年由于用眼过度或光线不好,晶状体的凸度就会增加,形成,假性近视,。,如果假性近视不加治疗,就会造成眼球的前后径径过长,形成,真性近视,。,眼球前后径,晶状体,物像位置在视网膜,配戴眼镜,假性近视,真性近视,不变,变长,凸度增大,凸度过大,前方,前方,凹透镜,凹透镜,不在直射的强光下看书,不走路看书,不躺卧看书,不在光线暗的地方看书,眼的保护,听觉,1,、耳朵的结构和功能,2,、听觉的形成,3,、耳朵的保护,耳朵的结构,耳廓,听小骨,鼓膜,外耳道,耳蜗,鼓室,咽鼓管,外耳,中耳,内耳,外耳,中耳,内耳,外耳道,耳 廓,鼓 膜,鼓 室,咽鼓管,听小骨,半规管,耳 蜗,前 庭,收集声波,传导声波,连通鼓室和咽部,传导和放大声波,内有听觉感觉器,能感受头部位置变动情况,与维持身体平衡有关,耳朵的功能,听觉的形成,如何保护耳朵,慎用指甲、头发等在耳朵内掏挖,以防外耳道皮肤戳破,引起发炎。,鼻咽喉发炎时,病菌易通过咽鼓管侵入中耳,引起中耳炎。,皮肤,各种感受器,盲人依靠手指的“触摸”来“阅读”盲文,。,触觉,痛觉,冷觉,热觉,
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