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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/12/14,#,美丽的颜色,艾芙,居里,1.,了解居里夫人的故事和有关镭的知识。,2.,了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点,；,初步掌握引号的作用。,（重点）,3.,感受文章的语言风格,，,体会语言中的情感。,（,难点,）,4.,学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚忍执着、以苦为乐的精神,；,感受科学家朴实恬淡的人格魅力。,（素养）,一百年前的,1898,年,12,月,26,日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。,她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。,新,课,导,入,她一生中最伟大的科学功绩证明放射性元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。,爱因斯坦,悼念玛丽,居里,文体简介,人物传记单称,“,传,”,，,属广义,散文,里的一种文体，多用形象化方法，记载人物事迹，描写人物的生活经历、精神风貌及其历史背景。传记既有历史特征，即尊重史实；也有文学特征，即强调艺术性。所有传记的基本特征是,纪实性和文学性的高度统一。,从叙述人称看，有自传和他传之分。,作,者,简,介,艾芙居里,（,1904,2007,），居里夫人和,皮埃尔,居里,的,小女儿,，,居里夫人传,的作者，,优秀,的,音乐教育家,和,人物传记作家,。,居里夫人,(1867,1934),，,法国,物理学家、化学家，,原籍波兰。,开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术，以及发现两种新元素钋,(Po),和镭,(Ra),。,1903,年与丈夫,比埃尔,居里共同,获得诺贝尔物理学奖,，,1911,年,获得,诺贝尔化学奖,。,比埃尔,居里,(18591906),，,法国,物理学家、化学家，曾经由于发现放射性元素镭，,1903,年,与妻子玛丽,居里,共同,获得诺贝尔物理学奖。,相关介绍,1935,年,居里夫人长女、女婿伊蕾娜、约里奥共同获得诺贝尔化学奖,天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖,厚德载物，勇攀物理化学两高峰,居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居里,在母亲去世,3,年后写成,。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔居里的事迹，着重描写了居里夫妇的,工作精神,和,处事态度,。写出了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。,背,景,链,接,字,词,学,习,微,妙,mio,燥,热,zo,沥,青,l,骤,雨,zhu,窒,息,zh,吹,嘘,x,荧,光,yng,筋,疲力尽,jn,和,颜悦色,h,露,天,l,铀,矿,yu,镭,li,钋,p,酸,渍,z,踱,du,炽,热,ch,猝,然,c,热,忱,chn,轮,廓,ku,幼,稚,zh,谨慎,jn shn,搅,动,jio,词语集注,简陋,：,（,房屋、设备等,）,简单粗陋，不完备,。,筋疲力尽：,形容非常疲乏，一点力气也没有了,。,炽热：,温度高，极热。,炽，（火）旺。,猝：,突然。,窒息：,因缺氧或呼吸系统障碍，,导致呼吸困难，甚至停止呼吸。,吹嘘：,夸张地宣扬。,景况：,情况。,和颜悦色：,脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。,踱：,慢步行走,1,用自己喜欢的方式自由朗读课文，,并概括,本文记述了一件什么事情？,本文记述了,居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程,。,整体感知,速读课文，回答下列问题：,2,、理清全文脉络并归纳段意。,第一部分（,1-6,）：,介绍居里夫妇研究工作的环境,（,集中描写娄蒙路的棚屋,）。,第二部分（,7-19,）：,紧承上文，记述居里夫妇在棚屋中的科研工作,（,居里夫妇在科学研究中的艰辛与快乐,）。,第三部分（,20-26,）：,描写居里夫妇发现镭的场景,（,居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着迷人的光芒,）。,3.,朗读第,1,自然段,说说,第,1,段在全文中有什么作用？,起到,总起概括,的作用。居里夫人两个重要阶段的共同特点是“最简陋的背景”。,4,、居里夫妇哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样,?,居里夫妇是在,娄蒙路的棚屋里,发现了镭的,;,工作的环境,非常艰苦,。,5,、在从事镭和钋的化学离析中，居里夫妇是如何分工的？居里夫人是怎样工作的？,皮埃尔,在室内确定镭的特性,玛丽,炼制提取纯镭盐,。,她做的是,壮工,的工作，穿着满是,尘污,和,酸渍,的,旧工作服,，在,烟的刺激,下，用铁条,连续几小时搅动,沸腾着的材料。,长年累月,的工作，一个人搬运容器，移注溶液,合 作 交 流，深 入 理 解,1,第一段的句子说“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐,”,此句中的,“,艰苦,”,和,“,快乐,”,矛盾吗？为什么？,2,、,本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话,，,这样安排有什么好处,或作用,？,3,、,居里夫妇取得成功时的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？,4,、,结合课文内容，分析总结居里夫人的形象特点。,5,、如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？,艰苦,棚屋,夏天,燥,热,冬天,严寒,工作,环境恶劣,设备,极其,简陋,没有,排放有害气体的“,通风罩,”,烟刺激,眼睛和咽喉,工作,极其,繁重,，使人“,筋疲力尽,”,工作,设备简陋,工作,过程辛苦,快乐,对,自己所从事的,科学事业,的,热爱,在,科学研究,中,如痴如醉,的心态,对科学研究,的,浓厚兴趣,并,乐此不疲,1,第一段的句子说“这是一种奇异的新的开始，这种,艰苦,而且微妙的,快乐,”,此句中的,“,艰苦,”,和,“,快乐,”,矛盾吗？为什么？,漏雨,取暖的只是一个炉子,2,、,本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话,，,这样安排有什么好处,或作用,？,补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的可信性,使,人物形象更加丰满,;,变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动,灵活，,跌宕生姿。,“,轻轻地笑了笑,”,“,小心翼翼地走上前去找,”,“,身体前倾,”“,热切地望着,”,“,姿势就像一小时前在她睡着了,的孩子床头看着孩子一样,”,面对名利，淡泊从容，,对研究成果热烈的爱。,3,、,居里夫妇取得成功时的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？,4,、,结合课文内容，分析总结居里夫人的形象特点。,居里夫人是一个,热爱科学、,不怕困难、,持之以恒、,不达目的不罢休,的人。,【1】,居里夫人是一个,热爱科学,的人。,13,段“,工作日变成了工作月,工作月变成了工作年,.,比埃尔和玛丽没有失掉勇气,.,这种抵抗他们的材料,迷住,了他们,。”,“,迷住,”一词突出表现了居里夫人,对科学的痴迷和挚爱。,【2】,居里夫人是一个,不怕困难,的人,12,段“,最困难的,或者说,几乎不可能的,乃是离析这极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”,居里夫人,选择最困难的工作，付出艰苦的劳动,。,【3】,居里夫人是一个,持之以恒、,不达目的誓不罢休,的人,。,13,段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”,在这,日复一日年复一年,中，居里夫人,终于,提炼出了镭。,5,、如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？,表层意思指,文中居里夫人,提炼的镭的略带蓝色的荧光的美丽。,深层意思指,居里夫人,热爱科学、不懈追求、淡泊名利,的,态度和精神,。,主,旨,归,纳,本文通过记叙居里夫妇,在简陋条件下研究提取镭的过程，,并,最终发现提取了镭,，表现了科学家,坚持不懈、以苦为乐,的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇,乐观的情怀,和,严谨治学的态度,。,居里夫人的名言,弱者坐待时机；强者制造时机。,我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”,在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。,我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。,我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。,课,后,作,业,说一说：居里夫人伟大的人格、道德品质和科学功绩对你的人生有何启迪？,阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。,积累居里夫人的名言。,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,1.,艾芙,居里居里夫人传,2,爱因斯坦,悼念玛丽,居里,推荐阅读,
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