口语交际——劝说课件-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际劝说,1,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。,解缙,：臣代李尚书献公鸡蛋,朱元璋：,李尚书为何不亲自来觐见,解缙：,李尚书在家,_,。,朱元璋：,胡说,_!,解缙：,既然,_,，那么公鸡又怎么能下蛋呢？,朱元璋一时语塞，继而一笑了之。,坐月子,男人怎么会生孩子,男人不会生孩子,2,请同学们回忆一下，班上哪位同学有某一项缺点或某一事情作得不妥，帮他指出来，并做简要劝说。,3,劝说的过程：,口语交际,心理交流,心理相容,劝说注意事项：,1,说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。,2,语气要平和,。,3,以情感人，以理服人,。,劝说的方法：,运用一定的技巧,明辨是非，告之以理，导之以行,4,劝说小故事,5,某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会。,他说：“革命战士把幸福看作多数人共同利益的实现，个人主义者把幸福看作个人私欲的满足，,小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。拿了我们连这件大衣的人，每天不也受到同样的精神折磨吗？”,这天深夜，一个战士主动找到了指导员,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,直言劝导，有理有据。,6,明朝宰相张居正为了让儿子名呈榜首，策划让前来会试的临川才子汤显祖第二名，列在儿子之后以抬高儿子身价。于是就派堂弟张居直前去见汤显祖。,汤显祖讥讽道：“宰相为侄辈在科场中通关节者，我只知道南宋秦桧干过这种丑事，他要主考官取其孙为第一名，但主考官却将第一名判给了陆游，秦桧是个奸臣，营私舞弊不足为奇，张宰相乃当代名臣，断断乎不会出此下策吧？”,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，或反话正说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,直话曲说，借例言理。,7,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到朱元璋的圣旨，要他上贡公鸡蛋，原来李尚书得罪不少人，他们在朱元璋面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的门生解缙说：“恩师莫急，我能劝说皇上收回成命。”李尚书无法，只能让他前往。,解缙：,臣代李尚书献公鸡蛋,朱元璋：,李尚书为何不亲自来觐见,解缙,：李尚书在家坐月子。,朱元璋：,胡说男人怎么会生孩子,!,解缙：,既然男人不会生孩子，那么公鸡又怎么能下蛋呢？,朱元璋一时语塞，继而一笑了之。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,巧妙引申，归结谬误。,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,战国时，齐王景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。,站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第二条罪状。”,晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话我领会了，放了烛邹吧。”,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,因势利导，或顺意而言或激将。,10,劝说技巧归纳,1,直言劝导，有理有据,2,直话曲说，借例言理,3,巧妙引申，归结谬论,4.,因势利导，或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,11,情景剧表演,选取生活中一个劝说的情景，要合乎情理,1,、劝说做好班级卫生值日,2,、劝说别人戒烟,3,。劝说归还自己丢失的钱包,12,劝说故事的技巧解读,讲述一个劝说故事，并且说说劝说者的话语中，你发现他运用了哪种劝说技巧？,13,强化训练,假如你有一个好同学近来经常上网吧玩网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。你将如何劝说他呢？,（中考题）,请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容！,14,劝说技巧归纳,1,直言劝导，有理有据,2,直话曲说，借例言理,3,巧妙引申，归结谬论,4,因势利导，或顺耳忠言或激将,直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。,不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。,先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。,不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。,15,不好吧，玩网络游戏分散学习精力。多少人就是由于沾染了网络游戏而不可自拔，学业荒废了，还出现了不少的心理问题。,16,该不会开玩笑吧，某某同学,正是贪玩网络游戏，成绩一降再,降，被老师、家长教育了一下午,才幡然醒悟。你是老师眼中的好,学生、父母眼中的好孩子，不会,这样吧？,17,好呀，听说游戏规则中有,玩家升级。多练练或许能当个,冠军，像刘翔一样成为世界冠,军。可刘翔那是奥运会冠军。,我没听说有网络游戏奥林匹克,冠军。,18,好吧，反正功课也复习得,差不多了，这段时间挺累人,的，我妈妈叫我要像你学习，,做到劳逸结合，希望下一次,考试不输给你。,19,