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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习图表题,之,漫画类试题答题技巧,专题复习,教学目的,1、了解漫画及它的命题形式。,2、掌握漫画题的,解题方法,漫 画,漫画是一种具有强烈的,讽刺性,或,幽默性,的画。画家从,政治事件,和,生活现象,中取材，通过,夸张、比喻、对比、象征,等手法，表现为,幽默、诙谐,的画面，借以,讽刺,、,批评,或,歌颂,某些人和事。,辞海,2,、漫画构成要素：,一幅漫画主要由标题、主体、注,释,三部分构成。,标题,即题目，往往告知人们,漫画的主题思想；,主体,是画面各“因素”构成的,画情画景；,注,释,是对画情画景的,提示与注解,。,通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其,寓意,。,漫画的构成,标题,：,（可以没有）,即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,注释,:,（可以没有,),是对画面情景的提示与注解。,主体：,是画面各“因素”构成的情景；,一、描述,（,说明）画面,二、揭寓意,三、拟标题,漫画题的命题形式,:,语言运用题,题型,1,、画面描述题,用,说明或描述性的语言,把画面的内容描,述,出来。,说明漫画内容,（,1,）客观介绍说明。,（,2,）不议论，不抒情。,说明,的顺序,（,1,）,有,标题,，要先写“,这是一幅标题为,的画,。,（,2,）再依次介绍画面内容（,先背景后人物,）。,盘点技巧,说明漫画内容,请说明下面漫画的画面内容,40字左右。,砍,答题关键：,（1）,画面组成部分（2）注意顺序,（3）说明性语言,参考答案:,这幅名为砍的漫画，,画面,中有许多树桩，一个没有,脑袋的,人，,手里握着斧头,还将一只脚踩在树桩上。,2.,请简要说明这幅漫画的内容,答案示范：,这是一幅题为“宝宝快跳”的漫画。,爸爸和妈妈举着一根高高的横杆,，孩子因无法逾越而,无奈,地站在横杆,下方,。,解题要领：,1,、,仔细观察整体画面（描述要全面）,仔细观察画面上的背景与人物,(,主体,),，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。,2,、客观描述画面（说明性的文字）,描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，,不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。,3,、注意说明的顺序,起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。,介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”,这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。,巩固提升,仔细观察下面这幅漫画，,用说明性语言简要介绍画面的内容。,画面的内容：,画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。,题型,2,、揭示寓意,用,概括性,的语言，揭示,漫画主题,，指出漫画的,弦外之音,，概括漫画,给人的思考和警示。,解题指导,1,.,细看,画面构成，,明确,画面指向,。,2.,找准,讽刺、颂扬,的对象。（有标题的，一般多是标题）,3.,联系现实，运用联想想象，揭示本质。,画面,社会生活 物,人 人,一,一类人,1.,简要说明下面漫画的寓意,。,寓意：漫画,讽刺了社会上的一些虚伪自私的人，他们,表面上,看很有,集体团结感,，实际上却,暗中为自己谋私利,。,典型例题,2.,仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。,1,、,画面的,形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,，,要联系生活，,学会,由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质,。,2,、要语言简明，一般可选用,“,反映,”“,讽刺,”“,揭露,”“,批评,”,等词语作为概括寓意的,谓语中心词,。,温馨提示：,巩固提升,仔细观察右边的漫画，说说它的含义。,答案示例：,我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。,标题是漫画的,眉目,，它有,揭示漫画寓意,或揭示,讽刺对象,的作用。,题型,3,：拟写标题,首先,要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。,然后,可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。,拟题,可直接以讽刺主体,命名。,1.,认真观察下面一幅漫画，按要求答题。,(4,分,),（,1,）给这幅漫画拟一个标题，,6,字以内。,答案示例,：老友的困惑、如此,“,兄弟,”,、发迹之后、,“,翻脸,”,不认友,2,.,仔细阅读这幅漫画，,为漫画拟写一个标题,妈妈，请给我阳光,；,溺爱是害,；,“树”下长不成“树”；,还“我”生存空间；,沉重的爱,/,扭曲的爱,爱？害！,一般可采用,扣住漫画的主题,法来拟写标题。要能,概括内容，揭示主旨。,方法总结,巩固提升,观察这幅漫画，给这幅漫画拟一个标题。,(,注：,讲课的是鸡，听课的是鸭,),标题,：,外行领导内行,误人子弟,“,专家,”,授课,不懂装懂,描述画面,纵观画面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观。,揭示寓意,由表面现象含义到深刻内涵,（议论性语言）。,拟写标题,概括内容，揭示主旨。,总结,综合训练,1,、,根据下列要求为漫画,收获的父子,写一段文字。要求：简要说明漫画主要内容；点明漫画寓意,；（,60,80,字）,儿子从高等学府毕业，,收获,的是一纸,文凭,；父亲头白背弯，,收获,的是沉重的,债务,。,漫画,揭示了,普通家庭,为子女教育不堪,经济重负,的社会现实和高等教育存在的,制度缺陷,2.,仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。,【,描述,】,画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着,“,生活水平,”,四个字；在后面，是正在艰难追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着,“,道德标准,”,四个字。,2,、,仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。,【,寓意,】,漫画,揭示了,在当今社会，有的人生活水平提高了，但其道德标准还停留在比较低的水平上。,3.,（,1,）请用简明的语言介绍画面内容,（,2,）请你简述这幅漫画的寓意,我的孙子哟，这么热还军训。,别晒坏了,！,“小祖宗”军训,（,1,）,学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受苦，为他撑起一把伞，自己却累的满头大汗。,（,2,）：,请你简述这幅漫画的寓意,讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。,我的孙子哟，这么热,还军训，别晒坏了,！,“小祖宗”军训,再见,
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